本書是一本研究新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的書，分為五章，第一章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的研究背景，介紹了跨文化交際能力需求、新文科教育對(duì)跨文化交際能力培養(yǎng)的影響、跨文化交際學(xué)三個(gè)方面的內(nèi)容。第二章為新文科視域下的跨文化交際能力培養(yǎng)，內(nèi)容為兩個(gè)部分，分別是關(guān)注全球視野與跨文化理解與跨文化交際能力培養(yǎng)的核心理念。第三章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的策略與路徑，依次介紹了四個(gè)方面內(nèi)容，分別為文化失語(yǔ)和文化沖突、傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的問(wèn)題與現(xiàn)狀、優(yōu)化跨文化交際培養(yǎng)的意義、跨文化交際能力培養(yǎng)體系優(yōu)化路徑。第四章為英語(yǔ)跨文化交際學(xué)的培養(yǎng)實(shí)踐，分別介紹了理論構(gòu)建與術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言技能和跨文化能力的融合路徑、英語(yǔ)課程模塊教學(xué)目標(biāo)三個(gè)方面的內(nèi)容。第五章為跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，主要介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是跨文化交際發(fā)展制約、個(gè)性化發(fā)展需求與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用。