本書以音樂教育學理論為支撐，明確音樂教育的基本內(nèi)容及作用，從審美角度出發(fā)，認真探究音樂教學內(nèi)容的選擇與學生審美素養(yǎng)之關系，仔細分析教學方式和教學技術與提升學生藝術審美能力之關系，找出其中存在的當代高校音樂教育與教學的實踐的問題及現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因，立足于普通高校音樂教育的情況及現(xiàn)狀對其進行剖析、總結和反思，并針對性地提出改良策略和對策。由長期從事一線計算機教學工作，致力于研究如何應用現(xiàn)代信息技術提高教育教學質量的教師著作完成。