本選題以增能理論和增能實(shí)務(wù)為指導(dǎo)，通過對(duì)一些個(gè)案的分析，對(duì)殘疾學(xué)生個(gè)人層面、環(huán)境層面、人際關(guān)系層面的研究探索，提出從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方在理論和實(shí)踐層面如何介入殘疾學(xué)生真實(shí)生活的針對(duì)性方式和相應(yīng)的策略。本選題力圖通過對(duì)殘疾學(xué)生適應(yīng)能力的研究與探索，達(dá)到從根本上幫助殘疾學(xué)生完成從“自卑—自理—自立-融合—開放—適應(yīng)”的蛻變，進(jìn)而達(dá)到“自我實(shí)現(xiàn)”的人生價(jià)值。