本書從小學(xué)數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，分析了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)技能以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能提升等詳細(xì)內(nèi)容，闡述了在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，同時(shí)通過小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化建構(gòu)分析，來進(jìn)一步探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略。本書語言流暢，脈絡(luò)清晰，匯集了作者多年來在工作、實(shí)踐中所取得的研究成果，希望通過本書能為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一些教學(xué)方面的提示與幫助，從而更好提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。