本書包括“管理經(jīng)緯篇”、“課程空間篇”、“教學(xué)新操篇”、“教師天地篇”、“文化引領(lǐng)篇”，對日常教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴地娓娓道來與認(rèn)真反思，不僅帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略師生的渴望、煩惱、焦慮、痛苦、折磨、善良、慈愛、體貼、感恩、關(guān)愛……般般情愫和萬般滋味，而且使我們也因師生的真情傾訴而感動，因師生的矛盾焦慮而擔(dān)心，因師生的痛苦折磨而心痛，因師生的坦誠可愛而高興，因師生的慈悲善良而欣慰……在作者精神世界里，生活是美好的，與師生一起成長是溫馨、詩意的。當(dāng)每一個教育工作者潛心研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，并且與師生進(jìn)行有效的心靈對話與溝通的時候，教育的生機(jī)盎然春天將不會遙遠(yuǎn)！以此進(jìn)行思想交流，心靈互通，文化沉淀，經(jīng)驗(yàn)傳輸。