本書(shū)基于“STEAM”教學(xué)理念，從聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作與翻譯等方面探討高�；旌鲜浇虒W(xué)的策略，并以某高校的英語(yǔ)課程探討互動(dòng)法、圖式理論、產(chǎn)出導(dǎo)向法、任務(wù)教學(xué)法等混合式教學(xué)策略，分析了影響高校教育教學(xué)效果的影響因子、構(gòu)建相關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為高校英語(yǔ)混合式教學(xué)與評(píng)價(jià)提供一定的經(jīng)驗(yàn)與借鑒。研究框架：第一章，基于STEAM教育理念的高校英語(yǔ)教學(xué)研究；第二章，互動(dòng)教學(xué)模式在高校英語(yǔ)教學(xué)中的策略研究；第三章，混合式教學(xué)模式在高校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用探究；第四章，微課在高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究；第五章，“產(chǎn)出導(dǎo)向法”在高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究；第六章，任務(wù)型教學(xué)法在高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究；第七章，高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。