深度教學(xué)實驗?zāi)壳耙呀?jīng)在全國十多個省份開展，目前已經(jīng)取得良好的效果，并受到越來越多教師的歡迎。本書主要是闡述深度教學(xué)理念下的學(xué)習是如何發(fā)生的。本書首先分析了教育學(xué)立場下的知識觀，明確了當代教師到底需要什么樣的知識，基于對當前課堂教學(xué)現(xiàn)狀的審視，提出了深度教學(xué)的內(nèi)涵與特點，進而從學(xué)習的生活屬性、過程屬性和實踐屬性對深度學(xué)習的屬性進行了分析，接下來具體探討了深度的具體策略：理解性教學(xué)、自我導(dǎo)向教學(xué)和實踐性教學(xué)，并對深度教學(xué)的外在標準、內(nèi)在標準和過程標準深入分析了深度教學(xué)的標準。全書既有理論的闡述，又有豐富的案例，且具有極高的可讀性。