敘事工程課程以培養(yǎng)具有跨界整合能力的“媒介構(gòu)作者”為教學(xué)目標(biāo)，注重媒介史和工程意識(shí)的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)整體創(chuàng)作能力和整體制作能力的整合。聚焦產(chǎn)業(yè)人才需求，基于案例式研究，通過(guò)項(xiàng)目生產(chǎn)，以實(shí)踐—教學(xué)—實(shí)踐的方式展開學(xué)生的研究、項(xiàng)目管理、實(shí)施協(xié)作落地等綜合能力的培養(yǎng)。課程榮獲浙江省本科高校2019年省級(jí)“三類”一流課程、中國(guó)美術(shù)學(xué)院2019年度“哲匠金課獎(jiǎng)”，并被列為中國(guó)美術(shù)學(xué)院校級(jí)教改項(xiàng)目。2023年，敘事工程本科課程被評(píng)為2023年第二批國(guó)家一流課程。本書從教師團(tuán)隊(duì)介紹、課程歷史脈絡(luò)與沿革、課程模塊、教學(xué)思路、課程成果與展示、教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與思考、教師團(tuán)隊(duì)訪談、代表性案例等8個(gè)方面入手，對(duì)該課程進(jìn)行細(xì)致的介紹與剖析，讓讀者能夠更全面地了解這門課程。