當前，我國高等教育已由規(guī)模擴張和空間拓展為主步入以提高質量和優(yōu)化結構為主的新階段，如何引導我國高校實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的轉變，真正實現(xiàn)高質量內涵式發(fā)展，教育資源配置方式變革是關鍵。鑒于此，本書秉承學術性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性原則，基于復雜系統(tǒng)思想，綜合運用經濟學、管理學、教育學等多學科模型方法，以高校教育資源配置相關關鍵科學問題為導向，開展了較為系統(tǒng)、深入的理論分析和實證研究，期望為我國高校教育資源配置效率評價提供更為科學合理、穩(wěn)健實用的分析工具，更客觀地揭示我國高校教育資源配置的運行規(guī)律，識別我國高校教育資源配置的關鍵優(yōu)化路徑，也為我國教育主管部門的宏觀決策提供參考依據。 本書適合高等教育學、教育評價學、教育政策與管理等領域的專業(yè)人員，高等學校教育學、公共管理學相關專業(yè)的高年級本科生、研究生和教師閱讀，也適合從事教育管理工作的政府部門領導、教研人員以及學校中高層領導參考。