李建中，男，1955年出生于湖北荊州。武漢大學文學院二級教授，博士生導師，文藝學學科帶頭人。武漢大學珞珈杰出學者，武漢大學通識教育中心主任。國家“萬人計劃”教學名師，寶鋼獎全國優(yōu)秀教師，湖北省教學名師，武漢大學教學名師，武漢大學師德標兵，武漢大學優(yōu)秀研究生德育導師；國務院有突出貢獻專家，教育部馬工程首席專家；兼任中國古代文學理論學會副會長，中國《文心雕龍》學會副會長，中外文藝理論學會常務理事，大學通識教育聯(lián)盟常務理事等。高校教齡四十余年，長期從事中國文論及文化的教學與研究，為本科生開設專業(yè)必修課《中國文學批評史》、專業(yè)選修課《〈文心雕龍〉研讀》和全校通識教育必修課《人文社科經(jīng)典導引》等課程；主講《中國文論的詩性魅力》獲評國家級精品視頻公開課，主講《中國文化概論》獲評大學素質教育國家級精品通選課和國家級精品在線開放課，同名教材獲中國大學出版社圖書一等獎。主持《青春同創(chuàng)，人文化成：中文類專業(yè)教學模式的深度轉換》獲國家級教學成果獎二等獎和湖北省教學成果獎一等獎。自2016年起，在武漢大學本科教育改革大討論的基礎上，與武漢大學通識教育中心成員一起，設計并實施“武大通識3.0”，提出“博雅弘毅，文明以止，成人成才，四通六識”十六字方針，新建通識教育必修課《人文社科經(jīng)典導言》和《自然科學經(jīng)典導引》并擔任《人文社科經(jīng)典導引》課程團隊首席專家，主持“通識教育大講堂”、“博雅沙龍”和“武大通識教育”新媒體平臺，主持珞珈博雅文庫（通識教育叢書），獨撰《通識課的意義：文化“成”人》獲武漢大學優(yōu)秀教學研究論文獎特等獎，參與《經(jīng)典閱讀與金課打造——成人、知天的通識教育理念與實踐》獲武漢大學教學成果獎特等獎。主持國家社科基金重大招標項目《中國文化元典關鍵詞研究》和重點項目《審美文化的評價理論研究》等，主要學術代表作有《元典關鍵詞研究的理論范式》（人民出版社）、《體：中國文論元關鍵詞解詮》（中國社會科學出版社）、《批評文體論綱》（武漢大學出版社）和《古代文論的詩性空間》（湖北人民出版社）等，多次獲教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎和湖北省人民政府社會科學優(yōu)秀成果獎。