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“形勢(shì)與政策”課靶向教學(xué):理論與方法
本書為教育部思政課專項(xiàng)課題《“形勢(shì)與政策”課靶向式教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究》(21JDSZK049)階段性成果。本書立足馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀教育基本理論和高校思想政治理論課教育教學(xué)實(shí)際,聚焦“形勢(shì)與政策”課存在的模式陳舊、方法單一、效果不佳等問題,在分析總結(jié)新中國(guó)
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