本書重點介紹了對高等教育中藝術美育課程的全面研究，通過各類藝術審美插圖概述了包括造型藝術審美、表演藝術審美、文學藝術審美等多方面內容，詳細探討了高校藝術美育課程建構的目標、內容和設計，提出由“五育并舉”導向的新時代高校美育體系。在對高校藝術美育課程教學實踐案例進行詳盡分析后，本書通過對課程的評價理念、內容、方法和標準的探討，構建出融合式課程評價體系，為高校藝術美育的實踐提供了理論指導和實用建議，對推動高等教育中藝術課程的發(fā)展具有重要意義。