本書從敘事的角度介紹了非遺文化在校園扎根、傳承的路徑和方式以及非遺課程的研發(fā)和實施，并系統(tǒng)、完整地闡述了校長思想的引領(lǐng)和高度的重視，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育育人價值與功能，是如何引入校園，如何能夠促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)完善，促進(jìn)學(xué)生全面融合發(fā)展，增強民族文化自信的教育模式。全書通過一個個真實的案例故事，描述了學(xué)生、老師和家長在學(xué)習(xí)、感受、欣賞非遺技藝中的點滴和感想，對于非遺文化進(jìn)校園進(jìn)行了較為全面的系統(tǒng)研究。