本書正是湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組對(duì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等教學(xué)活動(dòng)的提煉和總結(jié)。該書匯集了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念，并融入了他們自己的數(shù)學(xué)教學(xué)主張和方法，通過豐富的案例和專業(yè)的分析，為廣大高中數(shù)學(xué)教育工作者提供了一部教學(xué)設(shè)計(jì)的參考范本。值得一提的是，這本書特別注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。數(shù)學(xué)教研組備賽團(tuán)隊(duì)在共研究、同探討、齊打磨的基礎(chǔ)上，將第四屆全國(guó)青教賽中學(xué)組狀元柯希湖老師的參賽作品一10節(jié)典型課例教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善，結(jié)集成書。本書不僅從內(nèi)容上覆蓋了函數(shù)、幾何與代數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)建模活動(dòng)與數(shù)學(xué)探究活動(dòng)等主題，還針對(duì)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，從結(jié)構(gòu)上提供了個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和案例評(píng)析。