為了讓更多的一線英語教師了解和掌握作業(yè)設(shè)計的策略，并作為筆者教育教學(xué)課題研究與結(jié)題的重要階段性成果和課題研究的重要理論依據(jù)，筆者根據(jù)具體學(xué)情和教學(xué)需要，歷時一年多，翻譯了該書300策略中的280個策略，與筆者教學(xué)實踐的典型案例、撰寫的相關(guān)論文以及課題結(jié)題報告的核心部分，組成《初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題發(fā)展研究》“理論拾貝翻譯篇”“實踐探索曦光篇”“學(xué)術(shù)表達集撰篇”“應(yīng)用研究追影篇”四個有機的核心部分，形成本書的基本框架和基本觀點。