農(nóng)村幼兒園有著豐富的可利用地域資源，而面臨諸多的地域資源，如何發(fā)揮資源的最大教育價(jià)值，合理地應(yīng)用于幼兒園教育中，讓幼兒園教育趨向生態(tài)、環(huán)保，是當(dāng)今農(nóng)村幼兒園不斷突破并實(shí)踐的問題。本書以地域資源的開發(fā)和利用為重點(diǎn)，通過長溝鎮(zhèn)中心幼兒園育美課程的實(shí)踐研究，以地域資源利用下的育美課程思與行、地域資源在育美課程中的發(fā)現(xiàn)與利用等為主要內(nèi)容，以生動的實(shí)踐案例闡述、梳理地域資源有什么、教育價(jià)值是什么、如何在課程實(shí)踐中進(jìn)行有效利用，梳理經(jīng)驗(yàn)，從而為同類型的幼兒園提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。