交易撮合者:私募股權(quán)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
定 價(jià):79 元
- 作者:[英]葛涵思(Guy Hands)
- 出版時(shí)間:2025/1/1
- ISBN:9787523608500
- 出 版 社:中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社
- 中圖法分類(lèi):F.830
- 頁(yè)碼:416
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:32開(kāi)
“草根投資”的華麗逆襲
泰豐資本創(chuàng)始人的投資心經(jīng)
不懼風(fēng)險(xiǎn),有思考地抓機(jī)會(huì)賺錢(qián)
本書(shū)講述了葛涵思私募股權(quán)領(lǐng)域的職業(yè)生涯故事,他從一個(gè)患有嚴(yán)重閱讀障礙的孩子,到牛津大學(xué)畢業(yè),再到成為一名連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。他先是在野村證券,后來(lái)成為自己公司泰豐資本的負(fù)責(zé)人。本書(shū)詳細(xì)介紹了泰豐資本多年來(lái)所做的大額交易,涉及多個(gè)領(lǐng)域,包括電影院、飛機(jī)、綠色能源等。本書(shū)對(duì)葛涵思進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià),列出了他職業(yè)生涯中出彩的表現(xiàn)和成熟的交易方法。葛涵思在書(shū)中總結(jié)的投資心法,對(duì)金融領(lǐng)域人士和對(duì)投資興趣的讀者有很大幫助。
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[英] 葛涵思 (Guy Hands)
葛涵思,泰豐資本的創(chuàng)始人。他是泰豐資本普通合伙人委員會(huì)成員,負(fù)責(zé)制定泰豐資本的發(fā)展方向和投資策略。他參與管理泰豐資本的所有重要交易,特別是與并購(gòu)、退出及投資組合戰(zhàn)略相關(guān)的業(yè)務(wù)。
第一章 第一筆交易
第二章 尋找使命
第三章 牛津大學(xué)的政治生涯
第四章 非常非常貪心
第五章
組建期、激蕩期、規(guī)范期
和執(zhí)行期
第六章 用數(shù)學(xué)賺錢(qián)
第七章 制勝團(tuán)隊(duì)
第八章 買(mǎi)狗
第九章 音樂(lè)當(dāng)前
第十章 隨船沉沒(méi)
第十一章 拍桌子
第十二章 痛苦與反思
第十三章 多面地獄
第十四章 天堂在地球
致謝
當(dāng)人們把“對(duì)于任何一筆交易,最重要的是什么”這個(gè)問(wèn)題拋給我的時(shí)候,他們通常期待我的答案是“價(jià)格”。顯然,我肯定想以盡可能低的價(jià)格買(mǎi)入,而且我確實(shí)付出了很多時(shí)間和精力研究到底應(yīng)該花多少錢(qián)買(mǎi)入,但是,事實(shí)上這并不是我最感興趣的地方。對(duì)我而言,交易的全部意義就在于“故事”。是“故事”讓每一筆交易都變得獨(dú)一無(wú)二。了解其中的“故事”,可以讓我具備優(yōu)勢(shì)。所謂“故事”,是由人、公司、壓力、技術(shù)、全球因素、微觀因素和無(wú)數(shù)其他因素組成的——其中一些可以通過(guò)分析得出結(jié)論,而另一些只能依靠直覺(jué)來(lái)判斷。在這本書(shū)中,我記錄下了在我的職業(yè)生涯中的“故事”、我經(jīng)手的交易“故事”,以及我積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的“故事”。
若是問(wèn)我最喜歡的音樂(lè)劇是哪一部,我會(huì)回答《漢密爾頓》。我還會(huì)趕緊補(bǔ)充說(shuō),這并不是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己的生活經(jīng)歷與美國(guó)的傳奇開(kāi)國(guó)元?jiǎng)诐h密爾頓如出一轍,而是因?yàn)槲乙恢卑炎约寒?dāng)作一個(gè)努力融入當(dāng)?shù)厣畹耐鈦?lái)移民。我在英國(guó)成長(zhǎng),我愛(ài)英國(guó),但從文化的角度來(lái)看,我在很多方面都是一個(gè)外來(lái)者,而且我也真的覺(jué)得自己像一個(gè)外來(lái)者。
我的父親克里斯(Chris)和母親莎莉(Sally)都是南非白人。和大多數(shù)在種族隔離時(shí)期長(zhǎng)大的南非白人一樣,他們都過(guò)著非常優(yōu)越的生活。他們兩人從小都在德班(Durban)長(zhǎng)大,甚至還上過(guò)同一所幼兒園。
我的祖父在德班經(jīng)營(yíng)著一家大型律師事務(wù)所。我父親讀書(shū)的地方是南非最昂貴的私立寄宿學(xué)校之一,畢業(yè)后進(jìn)入納塔爾大學(xué)(University of Natal)學(xué)習(xí)法律。在同一時(shí)期,我的母親就讀于金山大學(xué)(University of the Witwatersrand) ,這里信奉大學(xué)對(duì)學(xué)生應(yīng)不分階級(jí)、財(cái)富、種族或信仰,一視同仁。之后,他們兩人又都在英國(guó)度過(guò)了一段時(shí)間。父親在牛津大學(xué)(University of Oxford)修讀法學(xué)碩士課程,并獲得了學(xué)位;母親則在倫敦,在瑪麗亞格雷教師培訓(xùn)學(xué)院(Maria Grey Teacher Training College)的特威克納姆校區(qū)(Twickenham)和基爾本校區(qū)(Kilburn)學(xué)習(xí)。
他們?cè)谀戏墙Y(jié)婚,但出于對(duì)種族隔離制度的厭惡,在我出生后不久,他們共同決定舉家搬至英國(guó)的殖民地南羅得西亞(Southern Rhodesia)。這是一個(gè)美麗的國(guó)度,政府的自由程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鄰國(guó)。父親是一名大律師,母親在首都索爾茲伯里(Salisbury)經(jīng)營(yíng)著一家托兒所。從當(dāng)時(shí)的照片里看,我是一個(gè)充滿微笑的快樂(lè)金發(fā)男孩,藍(lán)眼睛炯炯有神,顯得精神十足。我有自己尊敬的托班老師,我有自己心愛(ài)的小狗阿金(Kim),而且我每天都可以在陽(yáng)光下玩耍,無(wú)拘無(wú)束。最重要的是,在我兩歲時(shí),母親就把我送到了四歲以上小朋友才能進(jìn)的托班。她說(shuō),如果能和比我大很多的孩子在一起玩,我就會(huì)很開(kāi)心,也會(huì)樂(lè)此不!@樣,她就可以分出精力管理托兒所了。但她也提醒過(guò),因?yàn)槲铱偸歉矚g和大一點(diǎn)兒的孩子玩,所以很可能在跟同齡人相處時(shí)會(huì)更加困難。
然而,南羅得西亞對(duì)我父母的吸引力也很快消失了。在這片黑人占多數(shù)的大陸上,津巴布韋加入了南非的陣營(yíng),試圖逆歷史潮流而動(dòng)。1964年,即將當(dāng)選總理的伊恩·史密斯(Ian Smith)宣布,他將抵制英國(guó)提出的多數(shù)決定原則,并單方面宣布獨(dú)立。史密斯表示:“我絕對(duì)不相信羅得西亞會(huì)出現(xiàn)黑人的多數(shù)統(tǒng)治——一千年后都沒(méi)可能!
我的父母都反對(duì)種族隔離。當(dāng)我還是一名學(xué)生時(shí),母親曾聽(tīng)過(guò)納爾遜·曼德拉(Nelson Mandela)的演講,印象深刻,以至于后來(lái)她還專(zhuān)程去目睹他的風(fēng)采。她告訴我的外祖父母,她認(rèn)為曼德拉將會(huì)成為南非未來(lái)的總理。外祖父母的反應(yīng)頗具那個(gè)時(shí)代的典型性——“別傻了,莎莉,千萬(wàn)別把這種想法告訴外人啊!备赣H曾以一名出庭律師的身份,就管轄黑人的法律與司法部門(mén)發(fā)生過(guò)幾次爭(zhēng)執(zhí)。父母告訴我,我是在羅得西亞開(kāi)始害怕警察的。因?yàn)橛幸淮挝易谲?chē)?yán)锺傔^(guò)索爾茲伯里時(shí),目睹了他們毆打非洲黑人的暴力行為。
父母決定離開(kāi)羅得西亞,但他們不想回到南非。這就把選擇指向了英格蘭,因?yàn)槟鞘撬麄儍扇硕荚?jīng)求學(xué)的地方。留給他們做決定的時(shí)間不多了:南非于1961年脫離了英聯(lián)邦的統(tǒng)治,只為像我父母這樣的準(zhǔn)移民留下了短暫的時(shí)間窗口,所以他們決定孤注一擲。1962年,我們?nèi)覐年?yáng)光明媚的非洲南部搬到了英國(guó)。幾個(gè)月后,這個(gè)國(guó)家就迎來(lái)了自1740年以來(lái)最寒冷的冬天。
起初,我的父母在伯納姆比奇斯(Burnham Beeches)租了一間小農(nóng)舍,這里離我母親的姑姑家和叔叔家不遠(yuǎn)。屋子的條件只能滿足最基本的生活需要——暖氣還是投幣式的,父親不得不往里面不停地投硬幣,才能讓它發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)熱量,而且屋子里還又陰又冷。母親當(dāng)時(shí)正懷著我的弟弟菲利普(Philip),潮濕的環(huán)境讓她非常難受。在她于醫(yī)院分娩期間,我和父親臨時(shí)搬去母親的菲利斯(Phyllis)姨姨和亞瑟(Arthur)姨夫的住處——一個(gè)外墻只涂了灰泥的平房,位于科恩布魯克(Colnbrook),靠近希思羅機(jī)場(chǎng)(Heathrow Airport)主要跑道的盡頭。他們倆都屬于英國(guó)的老古董,行為怪癖。我的姨祖母和姨祖父會(huì)把食物蓋起來(lái),放在屋外的樹(shù)下,認(rèn)為這樣能讓食物避開(kāi)高溫。即使在他們九十多歲高齡時(shí),仍然每天騎著自行車(chē)去買(mǎi)菜——這兩輛自行車(chē)是他們?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)前為了一次環(huán)法騎行之旅而購(gòu)買(mǎi)的。
在這期間,我的父母拼湊了所有的積蓄,在伯克郡(Berkshire)庫(kù)克漢姆村(Cookham)的商業(yè)街中段買(mǎi)下一棟名為“靜隱”(The Retreat)的半獨(dú)立式住宅。我們?nèi)以谀赣H出院后就搬進(jìn)去了。對(duì)我的父母而言,這里無(wú)法與南非的居住條件相提并論,但至少他們現(xiàn)在擁有了屬于自己的家,至少屋內(nèi)是干爽的。為了維持生計(jì),他們招了一位年長(zhǎng)的房客合住。在她停租后,母親為了賺點(diǎn)錢(qián),還去教過(guò)課。
對(duì)我而言,這段過(guò)渡時(shí)期并不容易。我在南羅得西亞目睹了暴行之后,一直感到焦慮不安(母親告訴我,我三歲生日時(shí)收到一組玩具士兵后,就用它們的劍把它們埋在了花園里)。但事實(shí)上,在那里,我的日子非?鞓(lè):那個(gè)國(guó)家溫暖舒適、陽(yáng)光明媚,在托兒所里,我還有小伙伴可以一起玩。老實(shí)說(shuō),我覺(jué)得我們選擇離開(kāi)真是膽小鬼的表現(xiàn)。而現(xiàn)在,我們住在這個(gè)陰冷潮濕的國(guó)家。父親暫時(shí)無(wú)法做律師,必須支付一定的費(fèi)用才能重新獲得執(zhí)業(yè)資格,所以,家里當(dāng)時(shí)面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。
那時(shí),我把自己的不快樂(lè)歸咎于父母。直到我有了自己的孩子,才意識(shí)到他們當(dāng)時(shí)下了多大的決心,才做出這樣一個(gè)重大選擇——從一個(gè)他們熱愛(ài)的國(guó)家搬到一個(gè)他們明知不得不面對(duì)重重困難的國(guó)家。當(dāng)時(shí)我唯一確定的是,在這個(gè)非常陌生的環(huán)境中,我必須以某種方式求得生存。
滿五歲后,我就去圣三一小學(xué)(Holy Trinity)——庫(kù)克漢姆當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村小學(xué)——讀書(shū)了。我的班上有四十多個(gè)五六歲的孩子。有一位年長(zhǎng)的老師總是一本正經(jīng)的樣子。她一開(kāi)始就告訴母親,我是她教書(shū)以來(lái)遇到過(guò)的最出色的孩子。她表示,我具備非常廣泛的常識(shí)認(rèn)知,并且喜歡辯論政治、宗教和科學(xué)等各種話題——通常并不會(huì)有五歲的孩子對(duì)這些話題感興趣。然而,我的早熟并沒(méi)有得到同學(xué)們的認(rèn)同。開(kāi)學(xué)后第一周,我的牙齒就被打掉了。教室是個(gè)安全的地方,有“一本正經(jīng)老師”在的時(shí)候其他地方也是安全的,但在別的場(chǎng)合,我頻繁遭到霸凌。
庫(kù)克漢姆居住著能力、財(cái)富和社會(huì)地位千差萬(wàn)別的各種群體。放學(xué)時(shí),農(nóng)場(chǎng)工人開(kāi)著拖拉機(jī)去接他們的孩子,同在校門(mén)外等候的,還有開(kāi)著勞斯萊斯的職場(chǎng)精英。沒(méi)過(guò)多久,我就意識(shí)到我的每一個(gè)朋友家都比我家富有得多。一些庫(kù)克漢姆的富裕家庭的父母邀請(qǐng)我去他們家里和他們的孩子一起玩耍時(shí),我尤其能感受得到,因?yàn)樗麄兘?jīng)常送我禮物。那種感覺(jué)好像慈善捐贈(zèng),而且可能真的就是慈善捐贈(zèng)。
我還發(fā)現(xiàn),并不是所有的孩子都像我一樣堅(jiān)守規(guī)則。我加入了國(guó)際象棋俱樂(lè)部,不但學(xué)會(huì)了下棋,棋藝還日漸精湛,甚至打進(jìn)了校際錦標(biāo)賽的決賽。然而,在決賽階段,我遇到了一個(gè)作弊的小朋友,他總想把自己的“國(guó)王”放在我的“國(guó)王”旁邊,這樣就可以逼和了。其他的小朋友表示,“涵思,你不能讓他這么做”,但我卻在老老實(shí)實(shí)地一子一子地吃掉他的棋子。然后,他當(dāng)然是采取了不正當(dāng)?shù)男袨椤!澳愕膰?guó)王摸子了,”他說(shuō)著,就把棋盤(pán)打翻在地上。我當(dāng)時(shí)困惑之深、受傷之重,使得那段經(jīng)歷至今仍記憶猶新。
現(xiàn)在,我意識(shí)到問(wèn)題在于我不夠靈活,不會(huì)聳聳肩繼續(xù)往前走。我發(fā)現(xiàn),一旦確定了行動(dòng)方向或某種行為,即使事情明顯沒(méi)有按照我預(yù)定的方式進(jìn)行,或者沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,我也很難做出改變。我記得,也是在這段時(shí)期,我打扮成稻草人參加了一個(gè)當(dāng)?shù)氐幕b舞會(huì)比賽。那次比賽要求全程幾個(gè)小時(shí)內(nèi)都要以化妝的身份出席舞會(huì)。當(dāng)有人跟我攀談時(shí),我一言不發(fā)——畢竟,我是個(gè)稻草人。但是,雖然我忠實(shí)地詮釋了這個(gè)角色,卻并沒(méi)有交到任何朋友。事實(shí)上,還有人問(wèn)母親我是否“一直都在那里”。雖然我贏得了比賽,但我認(rèn)為大家更多是出于同情我可憐的母親,才把獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了我。
是我在圣三一小學(xué)的第一位班主任意識(shí)到我有點(diǎn)不太對(duì)勁。雖然,在談?wù)搰?guó)際局勢(shì)、動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、天文學(xué)、化學(xué)、股票和股份、商業(yè)和數(shù)學(xué)時(shí),我的成熟觀點(diǎn)與年齡完全不相符(數(shù)學(xué)是我從亞瑟姨祖父那里學(xué)到的),但是,我無(wú)法閱讀,也不會(huì)寫(xiě)字。老師于是請(qǐng)母親來(lái)學(xué)校談一談。那時(shí),母親懷著我的妹妹艾莉森(Alison)。我站在教室外面,一邊看護(hù)著嬰兒車(chē)?yán)锏牡艿,一邊能?tīng)到里面說(shuō)話的聲調(diào)變高。然后,母親含著眼淚走出來(lái)。