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《STEM教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》一書(shū)是針對(duì)我國(guó)當(dāng)前STEM教育領(lǐng)域師資力量薄弱的現(xiàn)狀而精心編撰的，旨在通過(guò)系統(tǒng)化的教材建設(shè)，提升學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。該書(shū)的出版高度契合了我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中關(guān)于加強(qiáng)跨學(xué)科整合與實(shí)踐能力培養(yǎng)的前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程具有重要意義。書(shū)中詳細(xì)探討了STEM教育的發(fā)展歷程、核心理念及其在全球教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，為讀者提供了全面的理論基礎(chǔ)。此外，本書(shū)還深入剖析了STEM課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，包括如何有效整合跨學(xué)科知識(shí)，以及如何在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用這些知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了STEM教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，提出了多種評(píng)價(jià)方法，以確保教學(xué)效果的持續(xù)改進(jìn)。同時(shí)，本書(shū)還關(guān)注了STEM課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，為教師提供了豐富的教學(xué)資源和實(shí)用的指導(dǎo)策略。

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