汽車(chē)被稱(chēng)為“改變世界的機(jī)器”。由于汽車(chē)工業(yè)具有很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度，因而被視為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志�，F(xiàn)階段，我國(guó)汽車(chē)工業(yè)快速而穩(wěn)步發(fā)展，汽車(chē)工業(yè)正在成為拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。汽車(chē)工業(yè)的繁榮，使汽車(chē)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的人才需求量大幅度增長(zhǎng)，與之相應(yīng)地，作為人才培養(yǎng)主要基地的汽車(chē)工業(yè)高等教育也得到了長(zhǎng)足發(fā)展。
   隨著汽車(chē)領(lǐng)域的創(chuàng)新及對(duì)汽車(chē)再生資源利用的不斷提高，汽車(chē)技術(shù)正發(fā)生著日新月異的變化。計(jì)算機(jī)及其控制技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使汽車(chē)成為典型的機(jī)電液一體化產(chǎn)品；汽車(chē)新材料、清潔能源的研發(fā)，使汽車(chē)產(chǎn)品的內(nèi)涵與以往相比具有質(zhì)的差別。這就要求在人才培養(yǎng)時(shí)既要具有前瞻性，又要與我國(guó)汽車(chē)技術(shù)現(xiàn)有水平相結(jié)合。要在注重培養(yǎng)具有自主開(kāi)發(fā)能力的研究型人才的同時(shí)，大力培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)，并有著較強(qiáng)的科技運(yùn)用、推廣、轉(zhuǎn)換能力的應(yīng)用型人才。這也意味著對(duì)我國(guó)汽車(chē)高等教育的辦學(xué)體制、機(jī)制、模式和人才培養(yǎng)理念等提出了全新的要求。
   為了滿(mǎn)足新形勢(shì)下對(duì)汽車(chē)類(lèi)高等工程技術(shù)人才培養(yǎng)的需求，現(xiàn)組織一批具有豐富汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)教師及在汽車(chē)研究機(jī)構(gòu)擔(dān)任汽車(chē)科研工作的工作者編寫(xiě)了本套高職高專(zhuān)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教材，并由教育部高職高專(zhuān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家審定，為教材把關(guān)。
    在教材的編寫(xiě)過(guò)程中，我們力求做到以下幾點(diǎn)：
   第一，從“汽車(chē)運(yùn)用、維修企業(yè)崗位要求”分析入手，結(jié)合多年高等職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的經(jīng)驗(yàn)，確定課程體系、教學(xué)目標(biāo)和教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，強(qiáng)化教材的針對(duì)性和實(shí)用性。
   第二，根據(jù)“以汽車(chē)運(yùn)用與維修技能為主線(xiàn)、相關(guān)知識(shí)為支撐”的編寫(xiě)思路，精練教材內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)“管用、夠用、適用”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
   第三，根據(jù)院校的教學(xué)設(shè)備和汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。在使學(xué)生掌握典型汽車(chē)的相關(guān)知識(shí)和運(yùn)用、檢測(cè)、維修技能的基礎(chǔ)上，介紹其他車(chē)型，尤其介紹能夠體現(xiàn)先進(jìn)技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，既保證教材的可操作性，又體現(xiàn)先進(jìn)性。
   教材圖文結(jié)合，將大量的高難技術(shù)術(shù)語(yǔ)、工作原理簡(jiǎn)練化、形象化，便于理解和運(yùn)用，巧妙解決了汽車(chē)運(yùn)用與維修學(xué)習(xí)中術(shù)語(yǔ)多、難理解的問(wèn)題；注重實(shí)際操作能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)操作并行，以此降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．達(dá)到好教、好學(xué)的目的。
   本教材可作為高職高專(zhuān)和普通高校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，或作為項(xiàng)目教學(xué)或理實(shí)一體化教學(xué)教材；也可作為職工大學(xué)、成人教育參考教材。