作者根據(jù)自己多年從事電影專業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐和總結(jié)，以二十余部國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀影片以及重要導(dǎo)演、攝影師為案例，從電影造型元素與視覺效果、電影攝影的創(chuàng)作技巧和方法等角度深入研究，詳細(xì)剖析色彩、運(yùn)動(dòng)攝影、光線、空間、環(huán)境、景別、風(fēng)格等影像語言的各個(gè)要素，幫助讀者認(rèn)識(shí)視覺語言的規(guī)律和解讀影像的方法。同時(shí)，本書還是對(duì)攝影創(chuàng)作的理論總結(jié)，提出了許多極具建設(shè)性的意見，結(jié)構(gòu)清晰，文字優(yōu)美，配有大量影片插圖，幫助讀者把握影像創(chuàng)作的竅門，無論對(duì)電影專業(yè)的學(xué)生，還是對(duì)正在電影創(chuàng)作一線工作的創(chuàng)作者，都是一本需要仔細(xì)精讀的教材和實(shí)用的參考書。
作者同時(shí)自由徜徉在電影藝術(shù)創(chuàng)作與大學(xué)影視教育兩個(gè)領(lǐng)域，是即有豐富電影創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的攝影師。這部專著的出版，對(duì)于中國(guó)電影攝影的創(chuàng)作具有直接的指導(dǎo)作用，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)電影攝影和電影創(chuàng)作有非常多的幫助。 ——張會(huì)軍，全國(guó)政協(xié)委員，托京電影學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)電影家協(xié)會(huì)剮主席
第一章 色彩
《兩個(gè)人的芭蕾》：將感動(dòng)視覺化傳達(dá)
一、整體風(fēng)格：藍(lán)灰基調(diào)
二、有光、有色，就有舞臺(tái)
三、紅色溫暖、象征符號(hào)
1.紅綢帶：我在這頭，母親在那頭
2.紅旗袍：母親心中的美夢(mèng)
《剪刀手愛德華》：彩色童話與黑白寓言
一、影片主要色彩讀解
1.灰黑系列
（1）環(huán)境：深灰古堡
（2）人物：愛德華
2.粉色系列 序言 縝于豐富密于詳盡
前言
第一章 色彩
《兩個(gè)人的芭蕾》：將感動(dòng)視覺化傳達(dá)
一、整體風(fēng)格：藍(lán)灰基調(diào)
二、有光、有色，就有舞臺(tái)
三、紅色溫暖、象征符號(hào)
1.紅綢帶：我在這頭，母親在那頭
2.紅旗袍：母親心中的美夢(mèng)
《剪刀手愛德華》：彩色童話與黑白寓言
一、影片主要色彩讀解
1.灰黑系列
（1）環(huán)境：深灰古堡
（2）人物：愛德華
2.粉色系列
3.綠色樹雕的美麗與和諧
4白色冰雕與雪花
二、色彩雙重對(duì)比
1.環(huán)境色彩的對(duì)比
（1）故事講述與故事發(fā)生
（2）灰色古堡與童話社區(qū)
（3）古堡、社區(qū)自身：內(nèi)外對(duì)比
2.人物色彩比較：服裝與內(nèi)心
（1）愛德華
（2）小鎮(zhèn)人
（3）愛德華與小鎮(zhèn)人
三、童話性質(zhì)：憂傷而溫情
《暖》的回憶碎片：一塊冷一塊暖
一、永恒回鄉(xiāng)主題與詩(shī)意現(xiàn)實(shí)主義影像風(fēng)格
二、冷暖色調(diào)交織、前因后果糾纏的雙時(shí)空
三、秋千與鏡子：代表虛幻的造型符號(hào)
《我的1919》：一幅歷史的寫生油畫
一、現(xiàn)實(shí)主義繪畫和電影
二、形式追求：黑白時(shí)空與彩色時(shí)空
三、人物肖像處理
四、其他攝影造型語言
《海岸線》：海岸之濱，綠紅之間
一、綠之極端壓迫
二、紅之瘋狂出口
三、海浪之音，曲終人散心不散
《枕邊禁書》：色彩畫中畫與平面蒙太奇
一、女性的成長(zhǎng)：書寫還是被書寫
1.清少納言與《枕草子》
2.格林納威與《枕草子》
3.諾子與清少納言：我書故我在
二、色彩畫中畫與平面蒙太奇
1.三個(gè)大的時(shí)空
（1）黑白童年
（2）彩色《枕草子》
（3）彩色香港
2.黑白與彩色、聽覺與視覺的縱橫交織
三、人人都有的十三章枕邊禁書
第二章 運(yùn)動(dòng)攝影
《女帥男兵》：用運(yùn)動(dòng)的攝影機(jī)表達(dá)情感
一、電影創(chuàng)作與生活
二、總體攝影造型構(gòu)想
三、如何拍攝籃球比賽
四、讓運(yùn)動(dòng)的攝影機(jī)充滿感情
《說出你的秘密》：心理片與運(yùn)動(dòng)攝影
一、影片類型
……
第三章 光線
第四章 空間、環(huán)境與景別
第五章 風(fēng)格
跋
出版后記
梁明，第五代電影導(dǎo)演、攝影師，現(xiàn)任中國(guó)傳媒大學(xué)教授、攝影系主任、博士生導(dǎo)師。畢業(yè)于北京電影學(xué)院攝影系78班，后留校任教。l995年獲美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院電影制作最高學(xué)位，在美曾創(chuàng)辦華夏電視臺(tái)并任臺(tái)長(zhǎng)。任國(guó)家廣電總局科技委電影專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)電影家協(xié)會(huì)會(huì)員
序言 縝于豐富密于詳盡
前言
第一章 色彩
《兩個(gè)人的芭蕾》：將感動(dòng)視覺化傳達(dá)
一、整體風(fēng)格：藍(lán)灰基調(diào)
二、有光、有色，就有舞臺(tái)
三、紅色溫暖、象征符號(hào)
1.紅綢帶：我在這頭，母親在那頭
2.紅旗袍：母親心中的美夢(mèng)
《剪刀手愛德華》：彩色童話與黑白寓言
一、影片主要色彩讀解
1.灰黑系列
（1）環(huán)境：深灰古堡
（2）人物：愛德華
2.粉色系列 序言 縝于豐富密于詳盡
前言
第一章 色彩
《兩個(gè)人的芭蕾》：將感動(dòng)視覺化傳達(dá)
一、整體風(fēng)格：藍(lán)灰基調(diào)
二、有光、有色，就有舞臺(tái)
三、紅色溫暖、象征符號(hào)
1.紅綢帶：我在這頭，母親在那頭
2.紅旗袍：母親心中的美夢(mèng)
《剪刀手愛德華》：彩色童話與黑白寓言
一、影片主要色彩讀解
1.灰黑系列
（1）環(huán)境：深灰古堡
（2）人物：愛德華
2.粉色系列
3.綠色樹雕的美麗與和諧
4白色冰雕與雪花
二、色彩雙重對(duì)比
1.環(huán)境色彩的對(duì)比
（1）故事講述與故事發(fā)生
（2）灰色古堡與童話社區(qū)
（3）古堡、社區(qū)自身：內(nèi)外對(duì)比
2.人物色彩比較：服裝與內(nèi)心
（1）愛德華
（2）小鎮(zhèn)人
（3）愛德華與小鎮(zhèn)人
三、童話性質(zhì)：憂傷而溫情
《暖》的回憶碎片：一塊冷一塊暖
一、永恒回鄉(xiāng)主題與詩(shī)意現(xiàn)實(shí)主義影像風(fēng)格
二、冷暖色調(diào)交織、前因后果糾纏的雙時(shí)空
三、秋千與鏡子：代表虛幻的造型符號(hào)
《我的1919》：一幅歷史的寫生油畫
一、現(xiàn)實(shí)主義繪畫和電影
二、形式追求：黑白時(shí)空與彩色時(shí)空
三、人物肖像處理
四、其他攝影造型語言
《海岸線》：海岸之濱，綠紅之間
一、綠之極端壓迫
二、紅之瘋狂出口
三、海浪之音，曲終人散心不散
《枕邊禁書》：色彩畫中畫與平面蒙太奇
一、女性的成長(zhǎng)：書寫還是被書寫
1.清少納言與《枕草子》
2.格林納威與《枕草子》
3.諾子與清少納言：我書故我在
二、色彩畫中畫與平面蒙太奇
1.三個(gè)大的時(shí)空
（1）黑白童年
（2）彩色《枕草子》
（3）彩色香港
2.黑白與彩色、聽覺與視覺的縱橫交織
三、人人都有的十三章枕邊禁書
第二章 運(yùn)動(dòng)攝影
《女帥男兵》：用運(yùn)動(dòng)的攝影機(jī)表達(dá)情感
一、電影創(chuàng)作與生活
二、總體攝影造型構(gòu)想
三、如何拍攝籃球比賽
四、讓運(yùn)動(dòng)的攝影機(jī)充滿感情
《說出你的秘密》：心理片與運(yùn)動(dòng)攝影
一、影片類型
……
第三章 光線
第四章 空間、環(huán)境與景別
第五章 風(fēng)格
跋
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