本書是趙菊英女士用親身經(jīng)歷寫就，通過這些鮮活、生動(dòng)的故事講述她培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的心得，并展示了她別具一格的教學(xué)方式：任何一個(gè)孩子，都不能只活在家長(zhǎng)的夢(mèng)想里；教育孩子，需要父母在他很小的時(shí)候，就腳踏實(shí)地，一步一步地引導(dǎo)他去積累成功的能力和品質(zhì)；教育的本質(zhì)是讓每個(gè)孩子找到好孩子的感覺，教育的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子享受自信的快樂，健康成長(zhǎng)！
每個(gè)孩子都是天才，父母要做的就是成為優(yōu)秀的勘探者！
本書不只適合家長(zhǎng)讀，每個(gè)關(guān)心教育的人，每個(gè)希望自己能有個(gè)優(yōu)秀孩子的人，都可以從中受益！
一個(gè)父母都不懂外語(yǔ)的普通家庭卻出了一個(gè)能熟練應(yīng)用英、法、西班牙等語(yǔ)的“天才神童”？！ 一個(gè)7歲的小學(xué)生同時(shí)接到來(lái)自英、法、西班牙等6個(gè)國(guó)家全額贊助留學(xué)邀請(qǐng)函？！ 好萊塢著名導(dǎo)演克里斯蒂•里比居然邀請(qǐng)他拍攝專題片？！ 為何這個(gè)孩子能獲得這樣的成就？——一種接近零成本的天才寶貝培養(yǎng)計(jì)劃！ 中國(guó)一流教育專家、暢銷書作家：尹建莉、蔡蔚、和云峰、屈開傾情推薦 以最受爭(zhēng)議的“天才”教育方式，質(zhì)疑中國(guó)教育的幾大敗筆
這是一本能給人信心和力量的書。從中我們可以看到，美好的教育總是樸素和簡(jiǎn)單的。澤川是個(gè)優(yōu)秀的孩子，他的媽媽趙菊英是個(gè)好媽媽。如果你也想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，請(qǐng)讀讀這本書吧。 ——《好媽媽勝過好老師》作者 尹建莉 父母教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育方法
第一章 人生規(guī)劃要從胎教開始
父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校，家庭環(huán)境對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，聰明的父母一定要注重家庭環(huán)境的營(yíng)造。
從懷孕、孩子出生到成長(zhǎng)中的每一步，都要走得踏踏實(shí)實(shí)，只有打下牢固的基礎(chǔ)，才有可能培養(yǎng)出一個(gè)健康、聰明、善良、勤奮、博學(xué)的天才寶寶。
1. 愛是最好的胎教
2. 樂樂，好！
3. 來(lái)，爬到媽媽這兒來(lái)
4. 來(lái)自美麗圖畫的閱讀享受
5. 果凍，噎死了無(wú)數(shù)人
6. 為了小紅旗，努力！
7. 2元錢的生日蛋糕
8. 看廣告牌識(shí)字
9. 人生規(guī)劃要趁早
第二章 好習(xí)慣助人上天堂，壞習(xí)慣使人下地獄
好習(xí)慣助人上天堂，壞習(xí)慣使人下地獄。不要輕易讓孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)榧m正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是兩三倍于養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)間。
孩子的習(xí)慣是一步步形成的，很多壞習(xí)慣都與家長(zhǎng)不正確的引導(dǎo)和教育有關(guān)，所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，父母的作用很關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)少責(zé)怪孩子，多做正確示范。 第一章 人生規(guī)劃要從胎教開始
父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校，家庭環(huán)境對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，聰明的父母一定要注重家庭環(huán)境的營(yíng)造。
從懷孕、孩子出生到成長(zhǎng)中的每一步，都要走得踏踏實(shí)實(shí)，只有打下牢固的基礎(chǔ)，才有可能培養(yǎng)出一個(gè)健康、聰明、善良、勤奮、博學(xué)的天才寶寶。
1. 愛是最好的胎教
2. 樂樂，好！
3. 來(lái)，爬到媽媽這兒來(lái)
4. 來(lái)自美麗圖畫的閱讀享受
5. 果凍，噎死了無(wú)數(shù)人
6. 為了小紅旗，努力！
7. 2元錢的生日蛋糕
8. 看廣告牌識(shí)字
9. 人生規(guī)劃要趁早
第二章 好習(xí)慣助人上天堂，壞習(xí)慣使人下地獄
好習(xí)慣助人上天堂，壞習(xí)慣使人下地獄。不要輕易讓孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)榧m正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是兩三倍于養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)間。
孩子的習(xí)慣是一步步形成的，很多壞習(xí)慣都與家長(zhǎng)不正確的引導(dǎo)和教育有關(guān)，所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，父母的作用很關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)少責(zé)怪孩子，多做正確示范。
1. 快，尿憋不住了
2. 不要把金幣扔掉
3. 看，我把衛(wèi)生死角都掃干凈了
4. 來(lái)，我們一起做飯！
5. 小劉翔和摔跤大王
6. 讀書就像吃蘋果
第三章 好品格讓孩子受益終生
高尚的品德和完美的性格能讓孩子受益終生。這些重要因素不是通過父母的說教等""顯教育""就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為，即""潛教育""化進(jìn)孩子的血肉里的。
讓孩子養(yǎng)成好品格的最好方式除了父母做好的表率外，還要從小事做起，與其對(duì)孩子大講熱愛祖國(guó)，不如教他熱愛身邊的一草一木。
1. 紙戒指與詩(shī)
2. 小女孩沒有死，她是上了天堂
3. 媽媽，抱抱我！
4. 把“傷仲永”變成“贊仲永”
5. 不是我撞的，我不會(huì)道歉
6. 尊嚴(yán)比什么都重要
7. 孩子，你今天快樂嗎？
8. 媽媽，我們探險(xiǎn)去！
9. 孩子，沖上去！
10. 魚兒告訴我，我是最棒的！
第四章 向最好的夢(mèng)想前進(jìn)
孩子都有理想，雖然很單純，但并不可笑。家長(zhǎng)不但要鼓勵(lì)孩子樹立自己的理想，還應(yīng)以欣賞的態(tài)度幫助他實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)檫@是孩子內(nèi)心逐步形成的一種動(dòng)力，只要家長(zhǎng)大膽放手，孩子就可以鷹擊長(zhǎng)空！
1. 三歲，我的哈佛夢(mèng)
2. 我們是哈佛大學(xué)校友
3. 超級(jí)偶像奧巴馬
4. 下次，我一定拿冠軍
5. “外交官夏令營(yíng)”
第五章 找對(duì)方法，學(xué)習(xí)外語(yǔ)很容易
現(xiàn)有的教育體系培養(yǎng)的大多是“啞巴英語(yǔ)”，但父母還是把孩子往""火坑""里推，課堂不夠，課外還繼續(xù)“扼殺”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境，要在情景和實(shí)際中學(xué)習(xí)，而非灌輸，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)。同時(shí)，一定要講究科學(xué)正確的方法，這樣才能少走彎路。
興趣才是最好的老師，激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，他就會(huì)全力以赴。
1. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要趁早
2. 是“皮兒”還是“派兒”
3. 屁哥≠ｐｉｇ
4. １０個(gè)土豆一節(jié)課
5. 贊美是最好的激勵(lì)
6. 我比播音員的聲音都好聽
7. 第一次，只敢說“ｈｅｌｌｏ”
8. 媽媽，我們要堅(jiān)持住
9. 世界上每一個(gè)偉人都會(huì)好幾國(guó)語(yǔ)言
10. 法國(guó)爺爺讓我去法國(guó)
第六章 了解國(guó)學(xué)，讓孩子如虎添翼
中學(xué)為體，西學(xué)為用。西學(xué)會(huì)擴(kuò)展人的思維和眼界，使人更加多才多藝，國(guó)學(xué)中的精華，則能在潛移默化中影響人的品質(zhì)與修為。多讓孩子接觸國(guó)學(xué)，不但能夠加強(qiáng)文化修養(yǎng)，還能陶冶情操。在教育孩子過程中，有意國(guó)學(xué)、西學(xué)相結(jié)合，能讓孩子如虎添翼。
1. 從《弟子規(guī)》開始
2. “句讀”知不知
3. 古人“半部《論語(yǔ)》治天下”，我要讀整部
4. 讀《詩(shī)經(jīng)》是一件快樂的事
第七章 家庭教育，要把孩子作為主體
在家庭教育中，應(yīng)以孩子為中心，而不是父母占主導(dǎo)。聰明的父母不是權(quán)威者，不是操縱者，也不是管家婆，只把自己作為一個(gè)輔助角色，睿智、豁達(dá)，給孩子信任，為孩子創(chuàng)造釋放才能的最大舞臺(tái)！
1. 爸爸，鼻子貼墻站五分鐘
2. 我的事情，我做主！
3. 一只梨代表的深情厚誼
4. 請(qǐng)投我一票！
5. 烏鴉喝到水的N種方法
6. 肖宇的確很優(yōu)秀
7. 爸爸害了我
8. 媽媽，暴力不能解決問題！
9. 時(shí)間計(jì)劃表
10. QQ飛車和五子棋
附 我成長(zhǎng)，我快樂（樂樂的10篇日記）
1. 奧巴馬傳
2. 讀《奧巴馬傳記》有感
3. 生日
4. 回來(lái)了
5. QQ飛車
6. 炫烈獅王S
7. 網(wǎng)上聊天的樂趣
8. 小狗點(diǎn)點(diǎn)
9. 我的航模飛機(jī)夢(mèng)想
10. 我想得到的旱冰鞋
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