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本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，力求貫徹基礎(chǔ)性與時(shí)代性、科學(xué)性與實(shí)用性統(tǒng)一的原則，在保證充分反映學(xué)科研究狀況的前提下，盡量突出實(shí)用性的特點(diǎn)。首先，在編寫(xiě)體例的設(shè)計(jì)上，安排了“評(píng)價(jià)目標(biāo)”、“關(guān)鍵詞”、“正文”、“思考題”四個(gè)部分，便于學(xué)習(xí)者自學(xué)。其中，“評(píng)價(jià)目標(biāo)”旨在說(shuō)明本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求�！瓣P(guān)鍵詞”旨在明確本章內(nèi)容的核心�！罢摹钡膬�(nèi)容確�？茖W(xué)，表述力求規(guī)范、通俗，注重引證相關(guān)的案例、數(shù)據(jù)和圖表，以增強(qiáng)可讀性�！八伎碱}”旨在考核學(xué)習(xí)者對(duì)本章內(nèi)容的理解程度，并進(jìn)一步明確本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。其次，在內(nèi)容的組織和安排上，注重與教育教學(xué)實(shí)際接軌。一方面，在保留學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，突出了應(yīng)用性強(qiáng)的內(nèi)容，重視將有時(shí)代性、前瞻性的應(yīng)用成果及時(shí)反映在書(shū)本中；另一方面，在闡述基本原理時(shí)注重對(duì)原理的應(yīng)用作出指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)者在把握心理學(xué)知識(shí)的同時(shí)知道在實(shí)際中如何運(yùn)用。

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