對外漢語研究習得與語向自整理能力新加坡小學華文新課程下漢字教學的實證研究從跨文化視角談漢語教材中詞語注解的編寫面向?qū)ν鉂h語教學的否定副詞“沒”“不”的對立特征考察對外漢語教學聽說讀寫課程順序模式的實踐性研究對外漢語報刊閱讀課文化教學的幾個問題國際漢語教師話語策略芻議“對外漢語教學語料庫”與《漢語水平大綱》的修訂認識世界，開闊視野，積累知識，學習借鑒 ——《世界文化通論》的編寫理念及其他漢語本體研究復合事件的語義結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語述結(jié)式的成立條件分析關(guān)于辭書中詞性標注的幾個問題也談“隨著N1+(的)+V，N2越來越A”格式話語標記“不”的“信息修正”指示功能及其虛化再議指示詞“這”“那”的指稱標記性《現(xiàn)代漢語描寫語法》與漢語教學 ——2012“漢語與漢語教學研究座談會”紀要補白中國語言學書院2012現(xiàn)代語言學核心課程研修班首次開班商務印書館2012年度語言學出版基金評選揭曉商務印書館舉辦“2013中青年語言學者沙龍”《漢語量詞圖解詞典》(漢英版)由商務印書館出版《漫話中國人》由商務印書館出版《陽光故事匯》由商務印書館出版《漢語兒歌掛圖》由商務印書館出版《微觀西藏》(漢英版)由商務印書館出版2013年商務印書館語言學出版基金評審工作啟動《商務館體態(tài)語小詞典》由商務印書館出版北京語言大學將主辦中國語言學書院2013年核心課程研修班《商務漢語800句》(漢英版)由商務印書館出版《對外漢語研究》征稿啟事