第一節(jié) 做個有底線的人 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎 骨上，有的是在神經(jīng)上，有的是在道德感受 上，而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴 上。
     ——約翰·高而斯華綏 一個人不愛學習沒關系，重要的是不能沒有底線 。
     對于李秉哲來說，他的底線就是尊嚴，而他學習 的最初動 力也來自于對底線的堅守。
     三星創(chuàng)始人李秉哲，于1910年2月12日出生在當 時屬于日 本殖民地的韓國，李秉哲的家鄉(xiāng)位于南部慶尚南道宜 寧郡，那 是一個寧靜的小村落，離村子較近的兩個城市是晉州 和大邱。
     他的曾祖父和祖父都是當?shù)赜忻�的鄉(xiāng)紳，他們樂 善好 施，很受人們尊重。富庶的鄉(xiāng)村少爺李秉哲自由自在 ，廣袤的 田野就是他最好的樂園。李秉哲有一個哥哥和兩個姐 姐，作為 家里最小的孩子他備受寵愛。如果不用去私塾念書， 李秉哲就 是天底下最幸福的孩子了。
     或許是因為太偏僻，整個村子只有一家私塾，而 且每天只 是重復背書，這讓李秉哲感覺太枯燥了，他就像是一 匹被拴在 馬廄的小野馬。7歲的李秉哲，一坐在教室里就想著 下課和放 學，因為私塾里教的是漢字，對于他而言有點難，他 也不愿意 日復一日地面對古板的老先生。但是他又必須去上學 ，否則就 要面對爸爸那張鐵青色的臉。
     在一般人眼里，李秉哲是身在福中不知福。他是 當?shù)卮髴?人家的孩子，家里大片的良田每年都能收獲上萬斤的 糧食，他 吃穿不愁，每天還可以背著書包輕松愉快地去上學。
    就連老師 也對李秉哲另眼相看，因為村里唯一的私塾就是李秉 哲的爺爺 一手創(chuàng)辦的。私塾還是以爺爺?shù)拿�字命名的，叫文�?亭私塾。
     李秉哲雖然年紀小，但是他也能明白爺爺和父親 的苦 心，他知道爺爺和父親是不希望封閉的小山村永遠這 樣落后才 出資興辦書院的�？墒撬�就是管不住自己，總是人在 課堂心不 在課堂。
     因為家庭條件優(yōu)越，李秉哲不用像那些窮人家里 的孩子 一樣為家里的生計擔憂，他每天除了背書，就是肆無 忌憚地玩 耍，所以他成了一個孩子王。他每天都和小朋友們想 出各種各 樣的新游戲，一玩就玩到天黑，屁股總是被父親用藤 條打得舊 創(chuàng)未愈又添新傷。
     但是他漸漸有了改變，因為他發(fā)現(xiàn)小朋友的眼睛 里多了些 鄙夷和幸災樂禍的目光。
     原來私塾先生因為李秉哲祖父的關系總是格外照 顧李秉 哲，他經(jīng)常帶著恨鐵不成鋼的語氣說： “李秉哲，你怎么一點兒也不像文山先生的孫子 啊?你怎 么汶么不愛學習啊?” 每當私塾先生這樣說的時候，李秉哲就發(fā)現(xiàn)同學 們都用 異樣的眼神看著自己，還不懷好意地竊竊私語。那一 刻他感覺 他不再是平日里的孩子王，而是一個敗家子。李秉哲 覺得很丟 人，他暗暗發(fā)誓一定要挽回顏面。
     李秉哲決定要以最短的時間來證明自己不是學不 會，只是 不想學。私塾的課程并不難，小孩子都是從《千字文 》開始學 起的。李秉哲上課專心聽講，課后認真復習，幾個月 就把他可 能要用一年時間學完的《千字文》學會了，所以他不 僅得到了 老師的表揚和同學們的欽佩，也為自己爭得了尊嚴。
     淘氣包也有底線，為了維護自己的尊嚴，李秉哲 不畏懼 一切挑戰(zhàn)。少年李秉哲在各方面都很要強，他不想做 一個弱者 被別人恥笑。有時候與同伴玩耍輸?shù)艉螅�他就會找�?因，如果 同伴耍無賴，他也會據(jù)理力爭，無論對方比他大多少 ，他都不 會退縮。他對原則的堅持是一般小孩子難以做到的， 有時候為 了分出對錯，他甚至會追到別人的家里。正是因為李 秉哲有這 樣為人處世的原則，他才能在日后樹立自己的威嚴， 成為“三 犀”之王。
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