定 價：21.8 元
叢書名：中等職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃教材
- 作者：韓喜峰 著
- 出版時間：2009/6/1
- ISBN：9787560953779
- 出 版 社：華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類：TG661
- 頁碼：192
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《電加工項目教程》以零件的數(shù)控快走絲電火花線切割加工工作過程為主線進行編寫。全書共分五個項目，三個附錄。項目一為電火花原理及應(yīng)用；項目二為數(shù)控快走絲電火花線切割（一）；項目三為數(shù)控快走絲電火花線切割（二）；項目四為程序編制；項目五為數(shù)控電火花成型機床的加工操作方法； 附錄一為線切割安全操作規(guī)程；附錄二為線切割機床日常保養(yǎng)知識；附錄三為電火花機床的安全操作規(guī)程及機床保養(yǎng)�！峨娂庸ろ椖拷坛獭访恳豁椖慷荚O(shè)置了目標(biāo)明確、操作性強的具體任務(wù)，并在完成任務(wù)的過程中插入理論知識，基本上做到理論與實踐相結(jié)合。
《電加工項目教程》可作為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、模具設(shè)計及制造專業(yè)、機電一體化專業(yè)的中等職業(yè)教育教材，也可作為從事數(shù)控電加工機床工作的工程技術(shù)人員的參考書及數(shù)控電加工機床短期培訓(xùn)用書。
世界職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗和我國職業(yè)教育發(fā)展的歷程都表明，職業(yè)教育是提高國家核心競爭力的要素。職業(yè)教育這一重要作用和地位，主要體現(xiàn)在兩個方面。其一，職業(yè)教育承載著滿足社會對人才需求的重任，培養(yǎng)為社會直接創(chuàng)造價值的高素質(zhì)勞動者和專門人才的教育模式。職業(yè)教育既是經(jīng)濟發(fā)展的需要，又是促進勞動就業(yè)的需要。其二，職業(yè)教育還承載著滿足個性需求的重任，是促進以形象思維為主的具有另類智力特點的青少年成才的教育模式。職業(yè)教育既是保證教育公平的需要，又是教育協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。
職業(yè)教育不僅有著自己的特定目標(biāo)——滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需求以及與之相關(guān)的就業(yè)需求，而且有著自己的特殊規(guī)律——促進不同智力群體的個性發(fā)展以及與之相關(guān)的智力開發(fā)。
項目一 電火花原理及其應(yīng)用
任務(wù)1-1 電火花加工的原理
任務(wù)1-2 電火花加工的特點
任務(wù)1-3 電火花加工機床的類型
任務(wù)1-4 電火花加工的應(yīng)用
項目二 數(shù)控快走絲電火花線切割（一）
任務(wù)2-1 數(shù)控快走絲電火花線切割工作原理
任務(wù)2-2 認(rèn)識數(shù)控快走絲電火花線切割機床
任務(wù)2-3 認(rèn)識走絲機構(gòu)
任務(wù)2-4 上絲及穿絲操作
任務(wù)2-5 認(rèn)識線切割工作臺
任務(wù)2-6 裝夾和找正工件
任務(wù)2-7 電極絲的垂直校正
任務(wù)2-8 電極絲的定位
任務(wù)2-9 機床的電氣控制
項目三 數(shù)控快走絲電火花線切割（二）
任務(wù)3-1 制定數(shù)控線切割加工工藝過程
任務(wù)3-2 線切割加工的工藝準(zhǔn)備
任務(wù)3-3 線切割加工工藝路線的選擇
任務(wù)3-4 電火花線切割加工綜合實例
任務(wù)3-5 電參數(shù)對加工的影響
項目四 程序編制
任務(wù)4-1 3B代碼的格式
任務(wù)4-2 3B代碼編程方法
任務(wù)4-3 3B代碼編程范例
任務(wù)4-4 G代碼格式
任務(wù)4-5 G代碼常用指令的編程方法
任務(wù)4-6 認(rèn)識CAXA線切割軟件
任務(wù)4-7 CAXA線切割繪圖
任務(wù)4-8 加工軌跡生成與仿真
任務(wù)4-9 加工程序生成及傳輸
項目五 數(shù)控電火花成型機床的加工操作方法
任務(wù)5-1 認(rèn)識數(shù)控電火花成型機床
任務(wù)5-2 工件的裝夾
任務(wù)5-3 工件的校正
任務(wù)5-4 電極的裝夾
任務(wù)5-5 電極的校正
任務(wù)5-6 電極的定位
任務(wù)5-7 機床的操作
任務(wù)5-8 數(shù)控電火花成型機床的加工工藝
任務(wù)5-9 數(shù)控電火花成型加工的G代碼編程
任務(wù)5-10 數(shù)控電火花成型加工編程
附錄
附錄1 線切割安全操作規(guī)程
附錄2 線切割機床日常保養(yǎng)知識
附錄3 電火花機床的安全操作規(guī)程及機床保養(yǎng)
手動操作時，首先讓電極絲在x軸（或y軸）方向與孔壁接觸，找第一個邊，記下手輪刻度值；然后返回，向相反方向的對面孔壁接觸，找到第二個邊，觀察手輪刻度值，計算距離。再返回到兩壁距離一半的位置，接著在另一軸方向上進行上述操作，電極絲就可到達孔的中心。上述過程可歸納為“左右碰壁回一半，前后碰壁退一半”。
另外，對于有些數(shù)控功能較強的線切割機床常采用自動找中心的辦法。所謂自動找中心，就是讓電極絲在工件孔的中心自動定位。此法是根據(jù)電極絲與工件的短路信號，來確定電極絲的中心位置。
定中心通常使用數(shù)控系統(tǒng)“自動定中心”的功能來完成。與手動找邊類似，關(guān)閉高頻電源，啟動走絲，把“加工、對中心”開關(guān)置于“對中心”位置，如圖2－71所示。
點擊菜單的“定中心”按鈕，開始自動找中心。拖板的運動過程與手動操作一樣，只不過是找到邊后，它自動反向，自動計算，自動回退一半的距離。即找到中心后就自動結(jié)束。
完成了對絲后，電極絲也就位于起絲點上了，如果其他工作也準(zhǔn)備就緒，調(diào)好加工參數(shù)，打開走絲機構(gòu)和工作液泵，就可以啟動機床開始加工了。
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