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價值生成論與道德教育
道德價值是生成的而不是現(xiàn)成的,學校教育中的道德價值內(nèi)化只是道德價值生成的一個環(huán)節(jié);只有道德價值生成論取向的學校道德教育既立基于人的存在需要又強調(diào)信仰的引領(lǐng),既關(guān)心人的當下存在又關(guān)懷存在的終極意義,因而能夠充分履行學校道德教育的使命!渡綎|省社會科學規(guī)劃研究項目文叢:價值生成論與道德教育》以道德價值的生成性特征為切入點,反思傳統(tǒng)道德教育價值取向存在的缺陷,為確立新的學校道德教育價值取向進行理論探索。
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