電子技術基礎課程是一門工程性、實踐性和應用性很強的課程，對于培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新意識具有重要的意義。其中，數(shù)字技術是當前發(fā)展最為迅速的學科之一，在這一領域內(nèi)知識更新的速度遠遠高于整個科技領域發(fā)展的平均速度。隨著數(shù)字電子技術的不斷發(fā)展，新技術、新器件、新電路不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的數(shù)字電子技術教材在內(nèi)容安排上已經(jīng)不能適應電子技術發(fā)展的要求。為此，華北電力大學電子學教研室根據(jù)數(shù)字電子技術發(fā)展趨勢，在總結“電子技術基礎系列課程”省級精品課程建設成果和經(jīng)驗的基礎上，對以往教材內(nèi)容進行了修改和更新，將啟發(fā)式教學、研究性教學和優(yōu)秀生培養(yǎng)思路及成果融入教材編寫之中，使教材體系更加突出實際電路的應用。
　　本書緊緊圍繞數(shù)字信號的產(chǎn)生、變換、處理、邏輯運算、存儲等內(nèi)容進行講解。全書共9章，具體內(nèi)容包括：數(shù)字邏輯基礎、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、半導體存儲器與可編程邏輯器件、脈沖波形的變換與產(chǎn)生、數(shù)/模與模/數(shù)轉換器以及數(shù)字系統(tǒng)設計自動化EDA。
　　本書的特點如下。
　　(1) 在每章開頭的“本章要點”中將本章內(nèi)容以問題的形式提出，引導學生進行探究式學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。在每章結尾的“本章小結”中對引言中的問題給予較精練的解答，提煉數(shù)字電子技術基礎中的基本概念、基本原理和基本方法。
　　(2) 在借鑒國內(nèi)數(shù)字電子技術基礎教材優(yōu)點的基礎上，對傳統(tǒng)教學內(nèi)容進行了精選與整合，精簡和優(yōu)化了經(jīng)典的數(shù)字電子技術基礎知識，增加了EDA等現(xiàn)代數(shù)字電子技術的比重。具體表現(xiàn)為：在保證基礎的前提下，更新課程內(nèi)容，介紹當代先進的電子技術知識；進一步淡化內(nèi)部電路的分析和計算，重點介紹典型電路的邏輯功能、外特性和應用；突出數(shù)字集成電路的應用和EDA技術。
　　(3) 獨立地將數(shù)字系統(tǒng)設計自動化EDA技術引入書中，詳細分析了硬件描述語言，給出了若干典型數(shù)字系統(tǒng)設計實例并在EDA平臺上以及數(shù)字電路實驗中給予充分驗證，有助于讀者系統(tǒng)掌握EDA技術設計方法。
　　(4) 將教學與科研緊密結合，充分發(fā)揮科研優(yōu)勢對本科教學的促進作用，適度將科研實踐中的一些實用電路引入書中。
　　(5) 安排了適量的例題和習題，以便幫助學生更好地理解數(shù)字電子技術基礎的基本概念、基本電路和基本方法。
　　(6) 編寫體系新穎。為了方便讀者學習，加深對內(nèi)容的理解，在編寫過程中引入了“注意”模塊、“提示”模塊以及“知識拓展”模塊。
　　本書由華北電力大學電子學教研室共同編寫，謝志遠任主編，尚秋峰任副主編。參加編寫的老師有尼俊紅、胡正偉、劉童娜、黃怡然、劉立、段東興等。
　　限于作者水平有限，書中難免存在許多缺點和不足，敬請使用本書的師生和讀者批評指正。
　　
　　編 者