孟軻編著的這本《軌跡與啟迪（馬克思主義知識分子觀中國化研究）》共分四個部分的內容：第一部分，馬克思主義知識分子觀中國化的理論淵源，主要論述馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等馬克思主義經典作家的知識分子觀；第二部分，馬克思主義知識分子觀中國化的歷史動因，主要論述馬克思主義中國化的基本歷程和基本經驗，中國知識分子問題的產生及其解決，黨和國家事業(yè)發(fā)展對知識分子的迫切需要，知識分子在中國革命、建設和改革實踐中不可或缺的作用等理論；第三部分，馬克思主義知識分子觀中國化的演進歷程及理論成果，主要論述90多年來馬克思主義知識分子觀中國化的具體發(fā)展過程，并簡要總結相關的理論觀點；第四部分，馬克思主義知識分子觀中國化的現(xiàn)實啟迪，主要論述90多年來馬克思主義知識分子觀中國化進程為我們留下的極為珍貴的重要啟示。
孟軻（1972-），男，漢族，河南鄧州人，現(xiàn)任河南師范大學政治與公共管理學院副教授，碩士生導師，河南省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員，河南省教育廳學術技術帶頭人，河南省高校青年骨干教師，山東大學政治學與公共管理學院在讀博士。
主要從事馬克思主義中國化與知識分子問題研究，近年來先后在《馬克思主義與現(xiàn)實》、《人民曰報》、《光明曰報》、《紅旗文稿》等報刊發(fā)表論文30余篇，主持國家社科基金項目1項，主持教育部人文社科項目、河南省哲社規(guī)劃項目等省部級項目3項。
導論
第一章 馬克思主義知識分子觀基本理論述要
第一節(jié) 馬克思恩格斯歐洲資本主義上升時期的知識分子觀述要
1.知識分子是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的“腦力勞動者”
2.資本主義社會大部分知識分子是“腦力勞動無產階級”
3.科學是最高意義上的“革命力量”和“生產力”
4.革命需要大量知識分子的參加
5.知識分子有參加革命的可能性
第二節(jié) 列寧斯大林俄國社會主義革命建設視角下的知識分子觀述要
1.知識分子是“不能代表任何獨立政治力量”的社會階層
2.知識分子在社會主義革命和建設中具有十分重要的地位和作用
3.無產階級政黨應對知識分子實行“教育、幫助和團結”的政策
4.無產階級政黨必須大力培養(yǎng)忠于無產階級事業(yè)的新型知識分子
第二章 馬克思主義知識分子觀中國化的時代動因
第一節(jié) 馬克思主義中國化及其基本經驗 導論
第一章 馬克思主義知識分子觀基本理論述要
第一節(jié) 馬克思恩格斯歐洲資本主義上升時期的知識分子觀述要
1.知識分子是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的“腦力勞動者”
2.資本主義社會大部分知識分子是“腦力勞動無產階級”
3.科學是最高意義上的“革命力量”和“生產力”
4.革命需要大量知識分子的參加
5.知識分子有參加革命的可能性
第二節(jié) 列寧斯大林俄國社會主義革命建設視角下的知識分子觀述要
1.知識分子是“不能代表任何獨立政治力量”的社會階層
2.知識分子在社會主義革命和建設中具有十分重要的地位和作用
3.無產階級政黨應對知識分子實行“教育、幫助和團結”的政策
4.無產階級政黨必須大力培養(yǎng)忠于無產階級事業(yè)的新型知識分子
第二章 馬克思主義知識分子觀中國化的時代動因
第一節(jié) 馬克思主義中國化及其基本經驗
1.馬克思主義中國化的基本內涵及其必然性
2.馬克思主義中國化的基本經驗
第二節(jié) 中國知識分子問題的產生發(fā)展及其解決
1.中國知識分子問題是一個特殊問題
2.解決中國知識分子問題必須實踐馬克思主義知識分子觀中國化
第三節(jié) 黨和國家事業(yè)發(fā)展對知識分子的迫切需要
1.對知識和知識分子的需要是人類社會發(fā)展的一般規(guī)律
2.黨的革命事業(yè)發(fā)展需要知識分子
3.黨和國家的建設事業(yè)尤其需要知識分子
4.改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)離不開知識分子
第四節(jié) 中國知識分子在革命建設和改革中的重要作用
1.知識分子在新民主主義革命中的特殊作用
2.知識分子在社會主義建設中的獨特作用
3.知識分子在改革開放和現(xiàn)代化建設中的突出作用
第三章 馬克思主義知識分子觀中國化的歷史軌跡
第一節(jié) 馬克思主義知識分子觀中國化的早期探索(1921.7—1934.12)
1.建黨初期黨對知識分子的初步認識(1921.7—1923.5)
2.大革命時期黨對知識分子問題的深入探索(1923.6—1927.7)
3.土地革命時期知識分子問題“左”傾錯誤的出現(xiàn)(1927.8—1934.12)
第二節(jié) 馬克思主義知識分子觀中國化的初步成熟(1935.1—1949.9)
1.遵義會議后對知識分子問題“左”傾錯誤的糾正(1935.1—1939.11)
2.“大量吸收知識分子”政策的提出及實施(1939.12—1945.9)
3.解放戰(zhàn)爭時期知識分子理論和政策的進一步深化(1945.10—1949.9)
第三節(jié) 馬克思主義知識分子觀中國化的曲折前進(1949.10—1976.9)
1.建國初期對知識分子的改造與培養(yǎng)(1949.10—1955.12)
2.十年建設時期知識分子工作的徘徊發(fā)展(1956.1—1966.4)
3.“文化大革命”時期知識分子工作的失誤和扭曲(1966.5—1976.9)
第四節(jié) 馬克思主義知識分子觀中國化的撥亂反正(1976.10—1982.8)
1.尊重知識、尊重人才(1976.10—1978.2)
2.科學和教育的“春天”(1978.3—4)
3.全面落實黨的知識分子政策(1978.5—1982.8)
第五節(jié) 馬克思主義知識分子觀中國化的創(chuàng)新升華(1982年9月至今)
1.從“科學技術是第一生產力”到“建設創(chuàng)新型國家”戰(zhàn)略
2.從“依靠力量”“基本力量”“根本力量”到“承擔重任”
3.從觀代化建設需要知識、人才到知識分子應當擔負起歷史使命
4.從“兩個尊重”到“四個尊重”
5.從“知識分子”理念到“人才”理念
第四章 馬克思主義知識分子觀中國化的現(xiàn)實啟迪
第一節(jié) 深刻理解和有效運用馬克思主義知識分子觀的基本原理
第二節(jié) 科學認識和正確評價知識分子的社會地位和歷史作用
第三節(jié) 科學制定和切實落實黨對知識分子的宏觀政策和微觀政策
第四節(jié) 堅持馬克思主義知識分子觀中國化的與時俱進
第五節(jié) 積極吸收和借鑒人類文明中有關知識分子問題的有益成果
結語
參考文獻
附錄
后記
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