鉆石版前言
2002年,《小學奧數(shù)舉一反三》橫空出世。十年來,它風雨兼程一路走來,演繹了全國市場化圖書的一個傳奇;十年來,它雖然一再被模仿,但從未被超越。
“小學奧數(shù)舉一反三系列”試圖強化一個方法,堅持一個理念,養(yǎng)成一個習慣。
1. 強化一個方法:舉一反三
我們推崇這樣一種學習方法:融會貫通、觸類旁通。我們拒絕這樣一種學習態(tài)度:囫圇吞棗、不求甚解。
2. 堅持一個理念:學而時習之
任何一個知識點的牢固掌握都要經(jīng)過多次的反復訓練。
3. 養(yǎng)成一個習慣:終身學習的習慣
《小學奧數(shù)舉一反三A版》每天15分鐘,《小學奧數(shù)舉一反三B版》每周30分鐘的設計便于學生養(yǎng)成一種持續(xù)學習的習慣,以期形成終身學習的好習慣。
《小學奧數(shù)舉一反三B版》自2006年出版以來,其銷量一直遙遙領(lǐng)先于全國同類圖書,其原因是《小學奧數(shù)舉一反三B版》與《小學奧數(shù)舉一反三A版》的完美組合!缎W奧數(shù)舉一反三A版》每天對一個知識點進行一例三練的認知與練習,因其對例與練一一對應的嚴格設計,使得繁難的奧數(shù)變得易于被學生理解和接受,從而增加了學生學習奧數(shù)的自信心,提高了學生學習奧數(shù)的自主性。而《小學奧數(shù)舉一反三B版》則每周末設計一套基礎卷,一套提高卷;A卷是對《小學奧數(shù)舉一反三A版》周一至周五每天知識點的復習,是鞏固性測試;提高卷是對《小學奧數(shù)舉一反三A版》每個專題內(nèi)容的有機整合、綜合提升,是實戰(zhàn)型測試!缎W奧數(shù)舉一反三A版》和《小學奧數(shù)舉一反三B版》的組合應用,讓學生插上了學習奧數(shù)的翅膀,真正實現(xiàn)了日有所進,周有所長。
這次《小學奧數(shù)舉一反三B版》和《小學奧數(shù)舉一反三A版》進行了同步修訂,《小學奧數(shù)舉一反三B版》在內(nèi)容上進行了如下改進:
1. 理順了各個年級相同專題的難易梯度(如平均數(shù)問題、植樹問題、盈虧問題等)。
2. 對陳舊試題背景進行了更換(如舊的單位、稱謂、物價、利率等)。
3. 增加了熱點題型(如鐘表問題、經(jīng)濟生活問題等)。
《小學奧數(shù)舉一反三B版》在修訂中特別聘請一線名師對答案進行了詳細的解答,目的是幫助學生、教師、家長掃除學習中的障礙。
希望我們的努力能幫助你進步,引領(lǐng)你成長。
編輯推薦 :全面升級修訂 名師詳解詳析 來自一線教學報告 任何一個知識點的牢固掌握必須要經(jīng)過3至5次的反復訓練 針對性的奧數(shù)學習策略 同一至周五學習新知識,周末溫故而知新 特別推薦: 《小學奧數(shù)舉一反三A版》每天15分鐘+《小學奧數(shù)舉一反三B版》每周30分鐘
第1周 平均數(shù)
第2周 等差數(shù)列
第3周 長方形、正方形的周 長
第4周 長方形、正方形的面積
第5周 分類數(shù)圖形
第6周 尾數(shù)和余數(shù)
第7周 一般應用題(一)
第8周 一般應用題(--)
第9周 一般應用題(三)
第10周 數(shù)陣
期中測試(一)
第11周 周 期問題
第12周 盈虧問題
第13周 長方體和正方體(一)
第14周 長方體和正方體(二)
第1周 平均數(shù)
第2周 等差數(shù)列
第3周 長方形、正方形的周 長
第4周 長方形、正方形的面積
第5周 分類數(shù)圖形
第6周 尾數(shù)和余數(shù)
第7周 一般應用題(一)
第8周 一般應用題(--)
第9周 一般應用題(三)
第10周 數(shù)陣
期中測試(一)
第11周 周 期問題
第12周 盈虧問題
第13周 長方體和正方體(一)
第14周 長方體和正方體(二)
第15周 長方體和正方體(三)
第16周 倍數(shù)問題(一)
第17周 倍數(shù)問題(--)
第18周 組合圖形的面積(一)
第19周 組合圖形的面積(二)
第20周 數(shù)字趣味題
期末測試(一)
第21周 假設法解題
第22周 作圖法解題
第23周 分解質(zhì)因數(shù)(一)
第24周 分解質(zhì)因數(shù)(--)
第25周 最大公約數(shù)
第26周 最小公倍數(shù)(一)
第27周 最小公倍數(shù)(--)
第28周 行程問題(一)
第29周 行程問題(二)
第30周 行程問題(三)
期中測試(二)
第31周 行程問題(四)
第32周 算式謎
第33周 包含與排除
第34周 置換問題
第35周 估值問題
第36周 火車行程問題
第37周 簡單列舉
第38周 最大最小問題
第39周 推理問題
期末測試(二)
參考答案