《材料科學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)與習(xí)題(第3版)》是根據(jù)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》教材編寫的配套教學(xué)輔導(dǎo)材料。全書共分10章,內(nèi)容包括材料的微觀結(jié)構(gòu)、晶體缺陷、原子及分子的運(yùn)動(dòng)、材料的形變和再結(jié)晶、相平衡及相圖、材料的亞穩(wěn)態(tài)等。書中既概括總結(jié)了各章的主要內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn),以及重要概念和公式,又從不同的角度出發(fā),提出問題作為學(xué)生的習(xí)題作業(yè),以幫助鞏固消化和加深理解所學(xué)的書本知識。為了便于復(fù)習(xí)參考,書后附有各章的參考答案,以及2000年至2007年的上海交通大學(xué)“材料科學(xué)基礎(chǔ)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試試題(附答案)和可供查閱參考的大量資料。
《材料科學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)與習(xí)題(第3版)》除可供材料和冶金類師生、科技人員參考外,還可作為遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果自我測評和考研的輔導(dǎo)材料。
第1章 原子結(jié)構(gòu)與鍵合
內(nèi)容提要
物質(zhì)是由原子組成的,而原子是由位于原子中心帶正電的原子核和核外高速旋轉(zhuǎn)帶負(fù)電的電子所構(gòu)成的。在材料科學(xué)中,一般人們最關(guān)心的是原子結(jié)構(gòu)中的電子結(jié)構(gòu)。
電子在核外空間作高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),就好像帶負(fù)電荷的云霧籠罩在原子核周圍,故形象地稱它為電子云。電子既具有粒子性又具有波動(dòng)性,即具有二象性。電子運(yùn)動(dòng)沒有固定的軌道,但可根據(jù)電子的能量高低,用統(tǒng)計(jì)方法判斷其在核外空間某一區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的幾率的大小。根據(jù)量子力學(xué)理論,電子的狀態(tài)是用波函數(shù)來描述的,原子中一個(gè)電子的空間位置和能量可用4個(gè)量子數(shù)表示:
(1)主量子數(shù)n——決定原子中電子能量,以及與核的平均距離,即表示電子所處的量子殼層;
(2)軌道角動(dòng)量量子數(shù)li——給出電子在同一量子殼層內(nèi)所處的能級(電子亞層);
(3)磁量子數(shù)mi——給出每個(gè)軌道角動(dòng)量數(shù)的能級數(shù)或軌道數(shù);
(4)自旋角動(dòng)量量子數(shù)Si——反映電子不同的自旋方向。
在多電子的原子中,核外電子的排布規(guī)律遵循以下三個(gè)原則:
(1)能量最低原理——電子的排布總是先占據(jù)能量最低的內(nèi)層,再由內(nèi)向外進(jìn)入能量較高的殼層,盡可能使體系的能量最低。
(2)Pauli不相容原理——在一個(gè)原子中不可能有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)完全相同的兩個(gè)電子,主量子數(shù)為n的殼層,最多容納2n2個(gè)電子。
(3)Hund規(guī)則——在同一亞層中的各個(gè)能級中,電子的排布盡可能分占不同的能級,而且自旋的方向相同。當(dāng)電子排布為全充滿、半充滿或全空時(shí),此時(shí)是比較穩(wěn)定的,并且整個(gè)原子的能量最低。
元素周期表反映了元素的外層電子結(jié)構(gòu)隨著原子序數(shù)(核中帶正電荷的質(zhì)子數(shù))的遞增,呈周期性變化的規(guī)律?筛鶕(jù)元素在周期表中的位置,推斷它的原子結(jié)構(gòu)和特定的性質(zhì)。
原子與原子之間是依靠結(jié)合鍵聚集在一起的。由于原子間結(jié)合鍵的不同,故可將材料分為金屬、無機(jī)非金屬和高分子材料。原子的電子結(jié)構(gòu)決定了原子鍵合的本身,原子間的結(jié)合鍵可分為化學(xué)鍵和物理鍵兩大類;瘜W(xué)鍵即主價(jià)鍵,它包括金屬鍵、離子鍵和共價(jià)鍵3種:
(1)金屬鍵,絕大多數(shù)金屬均為金屬鍵方式結(jié)合,它的基本特點(diǎn)是電子的共有化;
(2)離子鍵,大多數(shù)鹽類、堿類和金屬氧化物,主要以離子鍵方式結(jié)合,這種鍵的基本特點(diǎn)是以離子而不是以原子為結(jié)合單位的;
(3)共價(jià)鍵,在亞金屬(C,Si,Sn,Ge等)、聚合物和無機(jī)非金屬材料中,共價(jià)鍵占有重要的地位,它的主要特點(diǎn)是共用電子對。
物理鍵為次價(jià)鍵,也稱范德瓦耳斯力,在高分子材料中占著重要作用。