當前我國社會正處于由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)換，由單一利益主體向多元利益主體的轉(zhuǎn)變過程之中，這些全面而深刻的轉(zhuǎn)變，在人們心靈深處產(chǎn)生了激蕩和沖突。復雜的社會現(xiàn)實引發(fā)各種思想傾向，一些唯心論、有神論、各種封建迷信趁機得以蔓延，使一些人理想信念發(fā)生動搖，出現(xiàn)信仰危機，迷失了前進的方向。特別是隨著改革的不斷深化，減員增效以及一些單位改制等各項直接觸及人們切身利益的改革政策陸續(xù)出臺和實施，給人們的思想、工作和生活帶來了前所未有的沖擊和影響，使一些人只注重個人的利益，而放棄了遠大的人生理想。①我們應當清醒地看到，當前一些人意志衰退、思想空虛，對社會主義前途命運產(chǎn)生種種困惑和疑惑，甚至到封建迷信中尋找精神寄托，說到底就是理想信念產(chǎn)生了動搖，出現(xiàn)了信仰危機。因此，我們必須結(jié)合實際堅持不懈地加強理想信念教育，使廣大干部職工在政治上更加清醒，在目標上更加明確，在信念上更加堅定。努力構(gòu)筑社會各個群體共同的理想和追求�！叭�，總是要有點精神的�！币粋�人必須樹立遠大的理想，有著堅定的信念，才能實現(xiàn)自身的價值�！肮餐�的理想和價值取向，是一個國家和民族走向振興的精神源泉和保證。”一個社會必須樹立共同的理想，才能凝聚人心，獲得巨大的精神動力。
　　理想信念教育是馬克思主義理論教育的本質(zhì)要求。馬克思主義理論的內(nèi)在要求和價值所在，就是要培養(yǎng)人們樹立科學的世界觀、歷史觀、人生觀、價值觀，建構(gòu)崇高的人生理想，認清社會發(fā)展規(guī)律，找準自己在世界發(fā)展中的位置，從而更加有效地支配自己的認識和實踐活動，更好地去認識世界改造世界，認識自我發(fā)展自我。理想信念教育也是經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切要求。20世紀80年代末90年代初國際共產(chǎn)主義運動遭受嚴重挫折，使一些人對社會主義制度優(yōu)越性發(fā)生了懷疑，不僅影響到一般群眾的社會主義和共產(chǎn)主義信念，而且影響到一些共產(chǎn)黨人對社會主義和共產(chǎn)主義的追求。