KeyWords采用在英語中最常遇到和使用的單詞——關(guān)鍵詞(keywords),作為兒童成功而自信地學(xué)習(xí)英語的起點(diǎn)。12個keywords覆蓋英語常用單詞的四分之一,100個keywords覆蓋英語常用單詞的一半,300個keywords覆蓋英語常用單詞的四分之三。從掌握這300個keywords起步,是學(xué)習(xí)英語最快捷、最有效的方法。
KeyWords專為4-15歲兒童設(shè)計,共12級36冊,是用300個關(guān)鍵詞編寫的一套非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆旨夐喿x體系,本系列包括1-6級18冊。每個級別包含a、b、c3冊:a系列逐步介紹和重復(fù)關(guān)鍵詞;b系列針對這些關(guān)鍵詞,用不同的故事和圖畫,提供更多的閱讀練習(xí);c系列引入相似的單詞,使孩子系統(tǒng)地掌握自然拼讀法,能夠讀難度更大的單詞。增加了單詞的拼寫練習(xí),把單詞認(rèn)讀、拼寫與閱讀結(jié)合起來,全面發(fā)展兒童的英語能力。孩子如果按照1a,1b,1c,2a,2b,2c的模式來學(xué)習(xí),就能從這套關(guān)鍵詞閱讀體系中獲得最大的收益。
1.關(guān)鍵詞為主,自然拼讀為輔,讓孩子逐漸成長為一個自信、獨(dú)立的英文閱讀者 2.復(fù)現(xiàn)率高,但是絕不是簡單重復(fù),實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞“深度游” 3.內(nèi)容貼近兒童生活學(xué)習(xí)的各種場景,能夠讓孩子脫口而出漂亮的英文
KeyWords的作者默瑞先生是英國著名的教育專家和語言學(xué)家。他從事兒童教育40多年,終其一生為兒童工作,在兒童早期閱讀的研究領(lǐng)域頗有建樹。在當(dāng)時的英國,很多孩子存在讀寫障礙問題。為此,默瑞先生開始著手簡化兒童學(xué)習(xí)閱讀的方法。20世紀(jì)50年代,默瑞先生與曼徹斯特大學(xué)的資深教育心理學(xué)家麥克納利開始致力于一項(xiàng)兒童早期閱讀的專項(xiàng)研究,他們發(fā)現(xiàn),英語日常使用最頻繁的單詞只有20,000個,而日常的對話、寫作等應(yīng)用中,人們只會用到這20000個單詞中很少的一部分。這些詞被命名為“關(guān)鍵詞”。
默瑞先生和麥克納利先生試圖篩選出兒童需要最先學(xué)習(xí)的單詞,這些單詞也是每天日常用語中使用最頻繁的單詞,因而成為學(xué)習(xí)的重中之重。基于這個成果,他們共同完成這項(xiàng)早期閱讀方面的核心研究:稱為“讀寫關(guān)鍵詞”。書系內(nèi)頁的插畫出自杰出藝術(shù)家威格菲爾德與艾奇遜筆下,畫風(fēng)寫實(shí),筆觸柔和,這也是KeyWords書系獲得成功的另一要因。