袁同凱所著《藍靛瑤人及其學校教育（一個老撾 北部山地族群的民族志研究）／東南亞民族志叢書》 是2005年12月至2006年9月筆者在老撾北部山區(qū)藍靛 瑤人山寨進行人類學田野調(diào)查的成果之一，主要以瑯 南塔的藍靛瑤人為主，通過考察藍靛瑤人的日常現(xiàn)實 生活來檢視其學校教育，就影響藍靛瑤人的歷史與政 治過程、阻礙其學校教育的社會與文化因素、他們對 學校教育的態(tài)度與反應、他們的政治與經(jīng)濟狀況以及 學�；A(chǔ)設(shè)施等方面進行了比較細致的論述，盡可能 地向讀者展現(xiàn)出老撾藍靛瑤人的現(xiàn)實生活世界及其對 學校教育的影響。這是一本沒有什么深奧難懂理論的 小冊子，它所呈現(xiàn)的是一幅多彩的民族志圖景，是對 老撾北部山區(qū)藍靛瑤人日常生活世界的翔實記錄和描 述，以及對藍靛瑤人學校教育問題的深度探討與思考 。
袁同凱所著《藍靛瑤人及其學校教育（一個老撾北部山地族群的民族志研究）／東南亞民族志叢書》是一項基于長期實地田野調(diào)查、從文化人類學跨文化的視角探討老撾藍靛瑤人及其學校教育成敗因素的民族志研究，對于老撾藍靛瑤人的教育，尤其是學校教育的研究有助于反思中國少數(shù)民族學校教育中存在的問題。同時，對于探討多元文化教育中存在的問題也具有重要參照意義。同時，本研究所提供的信息有助于中國和老撾的調(diào)查者以及老撾政府更好地了解老撾山地“部落”民族學校教育中現(xiàn)存的問題。
袁同凱，漢族，1963年生于新疆阿勒泰。1996年獲西北民族學院中國少數(shù)民族民間文學（含民俗學）研究方向碩士學位。2003年獲香港中文大學人類學博士學位�，F(xiàn)為南開大學社會學系教授、博士生導師，主要從事文化人類學理論、人類學田野調(diào)查方法、少數(shù)民族學校教育、少數(shù)民族地方性知識以及少數(shù)民族民間信仰等方面的研究。已出版專著2部、譯著2部，參編著作3部，發(fā)表中外文學術(shù)論文、譯文50多篇。
緒論
第一節(jié) 選題緣由及其意義
第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀述評
第三節(jié) 研究內(nèi)容及擬探討的主要問題
第一章 研究方法與田野點的選擇與進入
第一節(jié) 研究方法
第二節(jié) 選擇田野點
第三節(jié) 進入田野點
第四節(jié) 在異域做田野調(diào)查
第二章 藍靛瑤人及其族源與歷史傳說
第一節(jié) 藍靛瑤人概述
第二節(jié) 藍靛瑤人的族稱與歷史傳說
第三節(jié) 藍靛瑤人的民間傳說
第四節(jié) 豐沙里的藍靛瑤人
第三章 藍靛瑤人村寨概述 緒論
第一節(jié) 選題緣由及其意義
第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀述評
第三節(jié) 研究內(nèi)容及擬探討的主要問題
第一章 研究方法與田野點的選擇與進入
第一節(jié) 研究方法
第二節(jié) 選擇田野點
第三節(jié) 進入田野點
第四節(jié) 在異域做田野調(diào)查
第二章 藍靛瑤人及其族源與歷史傳說
第一節(jié) 藍靛瑤人概述
第二節(jié) 藍靛瑤人的族稱與歷史傳說
第三節(jié) 藍靛瑤人的民間傳說
第四節(jié) 豐沙里的藍靛瑤人
第三章 藍靛瑤人村寨概述
第一節(jié) 地理分布
第二節(jié) 村落與民居
第三節(jié) 藍靛瑤人村寨個案——對村寨人口、教育、婚姻及家庭結(jié)構(gòu)狀況的考察
第四章 藍靛瑤人的日常生活與生計活動
第一節(jié) 藍靛瑤人山寨一日紀實
第二節(jié) 藍靛瑤人生活中的信仰與儀式
第三節(jié) 藍靛瑤人生活中的節(jié) 慶與習俗
第四節(jié) 藍靛瑤人的生計活動
第五節(jié) 藍靛瑤人的傳統(tǒng)造紙
第六節(jié) 藍靛瑤人的紡織與印染
第五章 藍靛瑤人的學校教育
第一節(jié) 藍靛瑤人學校教育的歷史與現(xiàn)狀
第二節(jié) 藍靛瑤人村寨小學及村民受教育狀況
第三節(jié) 藍靛瑤人對學校教育的態(tài)度
第四節(jié) 鴉片對藍靛瑤人學校教育的影響
第六章 老撾基礎(chǔ)教育改革
第一節(jié) 老撾基礎(chǔ)教育及其現(xiàn)狀簡述
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育改革的主要舉措和內(nèi)容
第三節(jié) 老撾基礎(chǔ)教育改革中存在的主要問題
結(jié)語與思考
參考文獻
承謝
后記
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