對付“叛逆期”，只能智取

Q:
自從孩子進入初中以后，我就感覺她的性格變得越來越難以捉摸——她好像總有發(fā)脾氣的理由：我買給她的衣服，她會覺得款式難看；我要她認真學習，少看電視劇，她就會舉出很多反駁的例子；我們讓她放學早些回家，她就強調和朋友相處的重要性�？偠�言之，她總是能找到我們錯誤而她正確的理由。孩子平時對我們的叮囑也只當作耳邊風，置若罔聞。我很擔心她的學習以及生活狀態(tài)，但又不知道怎么辦才好，孩子這樣我行我素的狀態(tài)會持續(xù)多久呢？

A:
很多家長都遇到過這樣的情況：自己平時乖巧可愛的孩子，似乎在某一天，一下子就變得不服從管教，愛頂嘴了，對家長和老師的話不屑一顧。面對這樣突如其來的變化，很多父母都慌了手腳，不知道該如何處理。其實這種現(xiàn)象并不是孤立現(xiàn)象，在心理學上它有個專門的名詞：青春叛逆期。青春叛逆期持續(xù)的時間因人而異，但總會持續(xù)到當事人心智成熟為止。所以，幫助孩子成長，心智成熟是解決這一問題的唯一辦法。
在孩子小的時候，父母在孩子心目中一直是非常了不起的。孩子們接納父母的觀點，并且能夠依靠父母所提供的思維角度來判斷是非。但是，如同種子在合適的條件下就會發(fā)芽，孩子隨著年齡和知識的增加，開始學會用自己的眼睛看世界。他們每天都在學習，都在接受新的東西，所以必然會進步，會獲得許多新的能力。這是一個走向獨立的過程。
某一天，孩子忽然發(fā)現(xiàn)，家長提供給自己的空間和外面的大千世界相比，實在是太渺小、太狹隘了！孩子們會開始覺得自己的想法和見識比父母更先進，他們更喜歡和有相同愛好的同齡人來交流和溝通，而站在對立面的自然是那些“陳腐”的長輩。他們會開始無法接納父母長輩的人生觀、價值觀。于是，父母越是千叮嚀、萬囑咐，孩子反而故意反其道而行之，這個時候一些偏激的孩子會把逆反心理付諸實踐，在行動上開始不配合家長，甚至用早戀、逃課、出走等激烈方式來對抗，這就不僅僅涉及逆反心理，甚至還涉及青春期的其他諸多問題。
因此，當孩子進入了青春叛逆期時，家長必須重視。如果在這個問題上處理不當，就會嚴重影響父母與孩子的感情交流。當然重視并不等于恐慌，家長要具有基本的信心，要相信自己的孩子，相信他不會在“逆反”這條路上愈走愈遠，同時也要采取一些正確的措施引導孩子，而不是火上澆油，忙中添亂。
總的來說，有三點是家長們必須要注意的：
第一，家長心中不要擁有固定的成見。有些家長在孩子一進入青春期時，便主觀判斷孩子會有青春期逆反心理。心理學家告誡我們，實際上并不存在青少年行為的必然模式，不同的心理反應的強弱因人而異，并不是每個孩子都會變得敏感、易怒、不容易管教。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便極力壓制，擔心稍有讓步就會讓孩子變本加厲，其實可憐的孩子本來沒有逆反心理的，但當一些合理訴求被扼殺以后，反而會走向父母的對立面。于是乎，父母反應越激烈、越過分，孩子們就越會堅持己見；父母若強行壓制，那么一場大沖突在所難免。所以做家長的，一定要實事求是，而不是抱著先入為主的成見，用“想當然”來教育孩子。
第二，家長要對孩子持有一顆包容的心。其實很多時候我們對朋友、對同事，甚至對陌生人都能理解和包容，但對自己的孩子卻往往缺乏耐心和容忍。我們已經(jīng)知道，有的孩子進入青春叛逆期以后，會變得非常難以管教，這種情形很容易引起父母、老師們的反感，而父母、老師們越是惱火，就越容易引起孩子們的心理反彈。青少年有自我意識了，很想“走自己的路，讓別人說去吧”，所以父母不要太和青春期的孩子較勁，而是應該多打感情牌，多和孩子交流，照顧到孩子的尊嚴。
第三，家長要保持住自己的權威性。也許看到這里，有些家長會覺得和第二點矛盾。矛盾嗎？一點都不矛盾。父母應成為孩子的朋友，相互信任，共同享受家庭的快樂，但這種友誼不應包括地位的平等。就好比一艘前進的輪船里，你仍應是一名船長，你可以聽取船員的意見，但最終決定航向的仍是你。權威型家長的好處在什么地方呢？
要知道，家長可分為三種類型：放縱型、專制型和權威型。假設一個13歲的孩子要去同學家參加周末聚會，放縱型的家長會說：“好吧，但不要待得太晚�！边@種情況下，最大的可能就是孩子并不會把家長說的話當一回事，因為自己是“大人”了，那就自己安排時間唄！
放縱型家長要么對孩子漠不關心，要么給他們充分的自由取悅他們。而一位專制型家長的反應則是：“不行。你還太小，不能參加這種活動�！焙茱@然，這種專制型家長只會讓青春期的孩子反感，矛盾也激化了。這種家長把孩子看得死死的，事無巨細全由他說了算，家庭里又怎么可能和諧呢？
權威型的家長會在考慮孩子的意見后，再給出一個答復：“你知道我們周末的作息安排。我們是11點熄燈，你如果11點前回家，就可以去。”這樣既給了孩子一定的自由空間，也讓孩子不至于脫離管教。
所以，面對青春叛逆期的孩子，權威型的家長會變得游刃有余。
最后，我要告訴各位家長，中國有句古話：“養(yǎng)兒方知父母恩”，換句話說，只有等到孩子也有了他的孩子，兩代人才能真正相互理解。當孩子有強烈的自我意識之后，他就會嘗試獨立，這個階段從青春期開始，也許會一直延續(xù)到他自己也成家立業(yè)。只有他擁有了相當?shù)拈啔v和修養(yǎng)之后，他才能真正體會到父母的苦心，而不是為了反對而去反對，兩代人之間才會重新融合和理解，最后達到和諧。所以，面對逆反期的孩子們，家長們也可以看到自己以前的影子，既然你們都最終平靜安穩(wěn)地走過來了，孩子們也一定可以。

孩子成長需要有成功的體驗

Q:
尚老師好，我是一位初三男生的母親，昨晚我又失眠了。前天，老師把我叫到學校談話，說離中考只有兩個月了，孩子在學校的狀態(tài)不太好，上課總打瞌睡，學習沒有積極性！我想更重要的是他對任何事物都不感興趣、提不起精神，整天唯唯諾諾，無所事事，沒有特長、沒有激情，缺乏斗志和自信。
我們家庭很和睦，爺爺、奶奶知書達理，孩子父親也是文化人，脾氣很好，可以說我們是一個充滿愛的家庭。孩子從小就擁有我們給予的無限的關愛，他聽話、懂事，規(guī)規(guī)矩矩，學習成績也比較好，人也長得漂亮，大家都喜歡他。怎么一到了初三，所有的問題都一下子暴露出來了。
我現(xiàn)在憂心忡忡，該怎么辦呢？

A：
你知道為什么“好父母不等于好家長”嗎？
從信中可以看出你是位好母親，因為你們給孩子提供了一個溫馨的家，在學習、生活上給予孩子無微不至的關懷和照顧。但是，在家庭教育上你們只看到表面的規(guī)矩、聽話，卻沒有真正盡到家長（導師）的責任，所以，你還不是一位真正的好家長。
你知道孩子的問題出在哪里嗎？
喜歡、快樂和喜悅；恐懼、痛苦和悲傷；這是人類行為的兩大源動力。
成功的快樂能帶給人們內心真正喜悅和幸福的感受，對于孩子的成長尤為重要。
人，每經(jīng)歷一次痛苦，就會成長一次；每體驗一次成功，就會得到一次真正的快樂和成長。你的孩子在你們營造的溫室中長大，他的內心既沒有真正的喜悅，也沒有強烈的痛苦，那么，他的激情、斗志、自信、動力，又從何而來呢？
什么是孩子的成長？
我們還需要弄明白，孩子的成長，不僅是身體長高了、知識增長了，還包括德、智、體的全面發(fā)展，才是成長，更重要的是心智的成熟。
所以說，孩子的成長是需要有成功體驗的！
當我們了解了“成功體驗”的重要性之后，我們還需要搞明白“成功體驗”是由哪些要素組成的。我認為：成功的界定、關注與贊許、創(chuàng)造機會、抗挫折能力、自信與能力、興趣的培養(yǎng)是成功體驗的重要關聯(lián)要素。
那么，好家長如何才能做好“成功體驗”的教育和引導，幫助孩子健康成長呢？
第一，我們要正確認識什么叫“成功”？
不同年齡階段的人，對成功的理解與感受是不同的。
成年人的成功往往是指：事業(yè)、財富、愛情和家庭，而且因人而異，對成功的標準和價值取向的偏重也是不同的。
對于成長中的孩子而言則大有不同：
學走路的孩子，摔倒在地能自己爬起來，就是很大的成功；
學講話的孩子，能發(fā)出“媽”的聲音，就是很大的成功；
上幼兒園的孩子，學會了穿衣服、扣扣子，就是很大的成功；
上小學的孩子，能自覺起床，專心做作業(yè)，就是很大的成功……
我的大兒子，兩歲的時候，有一天他坐在椅子上亂扔東西，把一切能拿到手的東西都往地上扔，孩子他媽就忙著撿回去，他樂得哈哈大笑，更使勁地不斷往上扔、往下扔、往前扔、往后扔，不少東西都被扔壞了，我嚴肅地批評孩子，小家伙還不服氣。后來我明白了，在我們大人眼里這是不良的行為，而對孩子而言，這是他對自己扔東西距離、目標、力量的一種成功體驗。許多父母往往在不經(jīng)意間嚴重傷害了孩子的自尊心或扼殺了孩子的某種能力。
我的二兒子，兩歲的時候，也開始亂扔東西，這時的我完全換了一種態(tài)度，有意識地選擇一些不易破碎的物體鼓勵他扔，陪他玩。
結果令人震驚：２０年后，大兒子笨手笨腳；小兒子身體靈活，運動能力很強。
所以，對成功的界定很重要，我們不能以成人的眼光和標準來衡量孩子的成功，否則將會鑄成大錯！
第二，對孩子的成功要給予高度關注和及時贊許。
如果我們認真觀察，不難發(fā)現(xiàn)，每一次在我們看來是微不足道的小事，卻能看到孩子眼睛里閃爍著無比激動的成功喜悅、臉龐上露出燦爛而幸福的歡笑。
時間如流水�！俺晒Α本拖裆较�的清泉，只有遇見巖石才會激蕩出浪花，只有暫時的停頓才能形成碧潭，對于孩子的成功，只有及時給予肯定和贊許才能放大、鎖定他對成功的心理體驗，否則這種感受就會在時間的流淌中消失。
第三，創(chuàng)造讓孩子體驗成功的機會。
現(xiàn)在，許多孩子（你的孩子也是這樣）的心理世界之所以由荒原成為沙漠，就是因為他們很少有過“我能行”的體驗。許多父母以“愛”的理由，使孩子們失去了很多體驗的經(jīng)歷和機會。
因為怕孩子弄臟衣服或跌倒受傷，不讓他們參加戶外活動和勞動；
因為怕孩子弄臟房間或影響學習，不讓他們做洗碗、拖地等家務活；
因為怕孩子不安全或有意外風險，不讓他們獨自外出辦事和旅行；
因為怕孩子分心或上當學壞，不讓他們與朋友、外人交往……
有些父母，為了從小培養(yǎng)孩子的“淑女”、“紳士”氣質，從而拒絕孩子參與學校和家庭正常學習、生活之外的一切“無益”活動。
對于一個未成年的孩子來說，機會比成敗更重要！因為，你不跑起來，怎么知道走是多么緩慢；你不飛起來，又怎么體會到爬行是多么辛苦啊！
第四，要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力和頑強意志。
成功的體驗和失敗的體驗同樣重要。失敗是成功之母，成功往往躲在失敗的拐角背后。之所以成功能給人帶來巨大的快樂和喜悅，正是因為成功來之不易。要讓孩子明白這個道理。
我的老二，小學一年級時參加了足球培訓班，剛開始他還很開心，但隨著訓練難度的加大，有許多科目很吃苦，經(jīng)常摔跤疼得哭鼻子，我鼓勵他：“堅持就是勝利！”一年后他訓練回來總是很開心，我問他：“為什么開心？”他說：“因為我堅持下來了！”兩年后，他進了校隊，成了主力，同學們都稱他是“中國的馬拉多納”，后來還進了浙江省綠城少年隊。
因為他抗過了挫折，因為他有成功的體驗，所以他的心理比較成熟，成長也比同齡的孩子快！
第五，自信與能力。
自信與能力是一對孿生兄弟，因為能力強，所以自信心強；因自信，所以增加了能力；他們都是“成功體驗”的孩子，因為有了“成功的體驗”，才會產(chǎn)生出自信和能力！
讓孩子獨自上附近的小超市買東西，偶爾讓他獨自坐地鐵去博物館，甚至讓他獨立完成一篇論文研究，獨自坐火車去外婆家，獨自坐飛機去北京旅行……享受了成功體驗的孩子會變得越來越自信，能力也會越來越強。
第六，興趣的培養(yǎng)。
興趣、特長及能力的培養(yǎng)是由投入、毅力、成績、積極的體驗、良好的評估五個階段和要素的多次循環(huán)而產(chǎn)生的。
而這五個階段和要素中的后三個（成績、積極體驗、良好評估）都屬于“成功體驗”的范疇。正是因為有了成功的體驗，才會進一步地投入精力、時間和熱忱，才會用頑強的毅力去堅持、認真的態(tài)度去鉆研，通過這五個步驟的多次循環(huán)，才能真正形成一個人的興趣、特長和能力。
做一名好家長，一定要認真對待孩子成長過程中的“成功體驗”，做好了這一點，大有“事半功倍”的功效哦，千萬不可忽視��！