《英文SCI生物醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作教程》是“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)課程系列教材”中的一本研究生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課配套教材。有效運(yùn)用醫(yī)學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行SCI論文寫(xiě)作，使自己的研究成果準(zhǔn)確、及時(shí)地被國(guó)際同行了解，是生物醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)研究生科研素質(zhì)的重要方面。因此，英文SCI生物醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作是醫(yī)學(xué)院校研究生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。國(guó)內(nèi)不少醫(yī)學(xué)院校都開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，旨在使研究生在課程學(xué)習(xí)階段就初步具備英文SCI論文的寫(xiě)作能力，為進(jìn)入課題研究階段做好準(zhǔn)備�！坝⑽腟CI生物醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作”課程教學(xué)的有效開(kāi)展迫切需要優(yōu)質(zhì)、實(shí)用的教材。然而，本課程的教材建設(shè)仍處于探索階段。
　　第三軍醫(yī)大學(xué)從2007年開(kāi)始為研究生開(kāi)設(shè)專門(mén)課程，講授英文SCI生物醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作方法。教師們從高質(zhì)量的英文SCI期刊中選擇經(jīng)典文獻(xiàn)，并從英文SCI論文修改工作中收集整理寫(xiě)作誤例，將二者作為正反兩方面的教材用于教學(xué)，從實(shí)踐中積累了較為豐富的教學(xué)資料。《英文SCI生物醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作教程》的編寫(xiě)正是對(duì)以往教學(xué)資料的總結(jié)和提煉。
　　本書(shū)的主線是英文SCI論文寫(xiě)作和投稿的基本流程，繼第1章“概論”后，第2至8章分別介紹了英文SCI論著各部分的寫(xiě)作，第9章則重點(diǎn)介紹了投稿過(guò)程中的一個(gè)要點(diǎn)：信函寫(xiě)作。在介紹SCI論著各部分的寫(xiě)作時(shí)，各章內(nèi)容的安排力求切合教學(xué)實(shí)際：先從理論層面介紹各部分的功能與基本寫(xiě)作原則，再通過(guò)分析范文使學(xué)生鞏固對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，隨之對(duì)典型句型加以總結(jié)并給出例句，最后對(duì)真實(shí)誤例進(jìn)行分析與修改，從正反兩方面加深學(xué)生對(duì)該部分寫(xiě)作方法與技巧的認(rèn)識(shí)。練習(xí)題為學(xué)生提供了鞏固所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，詞匯拓展和書(shū)后附錄的設(shè)置使本書(shū)全面呈現(xiàn)了SCI論文寫(xiě)作初學(xué)者應(yīng)掌握（或了解）的各方面知識(shí)。
　　這是一本基于對(duì)教學(xué)對(duì)象的“需求分析”編寫(xiě)而成的研究生英文醫(yī)學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課教材，力求兼顧科學(xué)性和實(shí)用性。本書(shū)也可作為生物醫(yī)學(xué)科研工作者學(xué)習(xí)英文SCI論文寫(xiě)作的“入門(mén)”手冊(cè)。我們希望本書(shū)能在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的運(yùn)用層面為生物醫(yī)學(xué)的研究生和科研人員從容走上國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)鋪設(shè)道路。
　　“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)課程系列教材”叢書(shū)受到第三軍醫(yī)大學(xué)“重點(diǎn)建設(shè)教材”專項(xiàng)基金的資助。我們的老校長(zhǎng)、著名防原醫(yī)學(xué)與病理學(xué)家程天民院士對(duì)叢書(shū)的編寫(xiě)給予了極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，在百忙之中指導(dǎo)我們的工作并欣然為叢書(shū)作序并題寫(xiě)書(shū)名，我們永志不忘。感謝醫(yī)學(xué)英語(yǔ)界的老前輩莊啟輝教授對(duì)本書(shū)提出的寶貴意見(jiàn)和建議，感謝科學(xué)出版社對(duì)此套叢書(shū)給予的大力支持。本書(shū)選取了我們?cè)赟CI論文修改工作中收集的大量寫(xiě)作實(shí)例，在此謹(jǐn)向所有作者表示感謝。