專攻與通達——鄒德旺《導演藝術教學與研究》序言
《德旺書稿》序


教學篇
藝術創(chuàng)作之源——導表演對生活的觀察與體驗
對戲曲影視導演專業(yè)表導演基礎課教學的思考
戲曲導演藝術創(chuàng)作方法的研究
一方氍毹無限空間——戲曲舞臺調度的幾項原則
京劇表演的空間藝術
導表演訓練與短片拍攝的關系——從舞臺表演向影視表演過渡
京劇打擊樂的戲劇功能
戲曲導演藝術構思中的打擊樂因素
戲曲導演綜合創(chuàng)作實踐教學之思考
欲望在道德與審美之問——奧尼爾《榆樹下的欲望》戲曲改編
電影與精神分析——美國電影《美國麗人》的心理現象
中國武俠電影中的戲曲借鑒——影視導演專業(yè)的戲曲教學


實踐篇
戲曲導演對劇作的把握——以《李漁》的導演創(chuàng)作為例
紙筆當歌，墨韻人生——新編京劇《李漁》導演創(chuàng)作談
高山流水雙笛合，清風浩蕩和諧歌——大型仫佬戲《玉笛情緣》導演創(chuàng)作
從導演的角度探討戲曲音樂創(chuàng)作——音樂塑造民族風，仫佬新曲傳真情
時尚的潛隱，無奈的幸福——話劇《隱婚族》的排演心得
戲曲功法與內心體驗的關系——李紫貴戲曲導演思想與方法
“老戲新排與新戲老排”之本質
對昆曲傳承問題的幾點思考
從當代戲曲舞臺導演活動看戲曲導演的創(chuàng)作發(fā)展
非是親生，勝似親生——豫劇《三娘教子》中的母子關系
戲曲與電影的融合——戲曲電影的美學特色
博學多思、凝練思路、促進發(fā)展 ——出人出戲以劇目為重，打造創(chuàng)作實踐基地
戲曲的多元融合與創(chuàng)新


感悟篇
談談教師的親和力
在困境中堅持傳承與創(chuàng)新的統一——“傳統戲劇的傳承與創(chuàng)新”
“文化創(chuàng)新”的兩種維度
“文藝理論”的特殊性
青春的“劇”匯，夢從這里開始——與“一二九”戲曲節(jié)和大學生藝術團的情緣
藝術院校教學管理之探討