學(xué)習(xí)傾聽孩子的聲音
　　21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，世界愈加扁平，各種資訊以及教育理念以前所未有的強(qiáng)度沖擊著我們。 育兒的話題在當(dāng)今的中國變得越來越引人關(guān)注，也越來越重要。第一代的獨(dú)生子女如今已經(jīng)為人父母。在仍然以傳授知識、考試測評為教育主線的中國，孩子的壓力越來越大，反抗也越來越大。家長們一方面渴望孩子快樂成長，另一方面又難以抗拒整個(gè)社會(huì)的潮流，站在孩子的身后，舉著考試的大旗打壓著孩子們。
　　前日參加一個(gè)活動(dòng)，有一個(gè)討論是關(guān)于“如何做高效能父母”的話題。家長們七嘴八舌，提出了一大堆的建議。我卻在想，也許，我們都需要安靜下來，學(xué)習(xí)傾聽孩子的聲音。
　　桃莉·海頓，被美國教育界盛譽(yù)為“愛的奇跡天使”，她的這套“桃莉老師療愈成長之旅”都是從孩子的角度展開的，讓我們這些糊涂的自以為是的大人有機(jī)會(huì)聽到孩子們的聲音，幫助我們貼近孩子那顆敏感的心，了解他們的需要和被愛的方式。
　　我非常感謝自己在芬蘭的育兒經(jīng)歷，因?yàn)槭莻�(gè)“外來母親”，什么都不懂，所以必須傾聽（即使如此，也常常做不到很好的傾聽）。在某種程度上，女兒教會(huì)了我很多。記得女兒12歲左右的時(shí)候，喜歡上了一個(gè)西方的搖滾歌星。這個(gè)歌星的所有造型，都讓我有一種心驚肉跳的感覺。我非常擔(dān)心女兒的“喜歡”，試圖了解她為什么會(huì)以這樣一個(gè)“不正派”的歌星為偶像。女兒卻說，他在臺(tái)上的打扮和表演只是一種渲泄，是他情緒或生命中的一個(gè)部分。她還批評我（和很多中國家長一樣） “以貌取人”�？墒�，我依然不明白，這個(gè)搖滾歌星渲泄的哪一部分引起了一個(gè)12歲孩子的共鳴，當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心（現(xiàn)在我越來越理解一個(gè)孩子成長過程中的困擾）。此后，我們也偶爾會(huì)為這件事展開討論，直到她15歲的某一天，我們又談起這個(gè)歌星，她跟我說了不久前發(fā)生的一件事：有一個(gè)青少年持槍傷人，而他恰是這個(gè)歌星的粉絲。這件事引起各方媒體的關(guān)注，甚至有一種聲音置疑他的音樂對青少年的負(fù)面引導(dǎo)。有人采訪他，問：“如果你有機(jī)會(huì)對這個(gè)孩子說幾句話，你會(huì)說什么？”他靜默片刻，回答道：“我什么也不會(huì)說，我會(huì)傾聽。” 女兒說：“媽媽，你不覺得他是一個(gè)很有智慧的人嗎？”
　　是的，傾聽的力量超出你的想象！在這個(gè)充斥著各種聲音和各種理念的嘈雜的世界里，“傾聽”也許是我們需要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要技能。