為貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和《教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》的精神，加強教材建設(shè)，確保教材質(zhì)量，作者編寫了此教材。
　　本書分為兩部分，共10章。第一部分是“數(shù)字邏輯電路設(shè)計”課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共分6章，是根據(jù)鮑可進教授主編的《數(shù)字邏輯電路設(shè)計（第二版）》教材的第1~6章的主要內(nèi)容從要點指導(dǎo)、例題精講、習(xí)題答案3個方面進行歸納和總結(jié)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)該課程具有很好的指導(dǎo)價值。第二部分是數(shù)字邏輯電路的實驗教程，共分4章，主要對數(shù)字邏輯電路設(shè)計和EDA技術(shù)課程實驗涉及的相關(guān)內(nèi)容進行介紹，內(nèi)容包括EDA的基本概念、設(shè)計流程、設(shè)計方法和常用開發(fā)工具以及Quartus Ⅱ的設(shè)計流程、文本輸入設(shè)計過程和原理圖設(shè)計方法。在第二版中對第1版內(nèi)容進行了優(yōu)化，本書的基本實驗部分以提高學(xué)生實踐動手能力和工程設(shè)計能力為目的，精心選擇了20個不同難度的基礎(chǔ)實驗，供不同專業(yè)、不同學(xué)時的學(xué)生選用； 綜合性設(shè)計性的實驗部分，設(shè)計了6個典型工程應(yīng)用設(shè)計案例，所有的實驗項目在內(nèi)容安排上由淺入深、循序漸進，便于讀者的學(xué)習(xí)和教學(xué)使用。
　　本書由馬漢達、趙念強、曾宇等編著，鮑可進主審，其中第一部分的第1~6章由趙念強主要負責(zé)編寫，其中的第1章1.3節(jié)、第5章的5.3節(jié)由鮑可進編寫，第2章的2.3節(jié)和第4章的4.3節(jié)由趙不賄編寫。第二部分的第7~9章和附錄部分由馬漢達編寫，第10章由曾宇、馬漢達編寫。由于作者水平有限，書中難免存在不當(dāng)之處，敬請廣大讀者批評指正。
　　編者

　　2015年6月