為適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和教育、體育改革的需要，進(jìn)一步提高體育運(yùn)動學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才和社會需求的中等體育專業(yè)人才，根據(jù)1996年全國職業(yè)教育工作會議有關(guān)精神和國家體委修訂下發(fā)的《三年制中等體育專業(yè)教學(xué)計劃》及體育運(yùn)動學(xué)校教學(xué)大綱，從目前我國社會對中等體育專業(yè)人才的需求和體育運(yùn)動學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，我們在原體育運(yùn)動學(xué)校教材及試用教材的基礎(chǔ)上重新修訂和編寫了這套體育運(yùn)動學(xué)校教材，供三年制體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生使用，也適用于其他中等體育專業(yè)學(xué)校。
第一章 緒論
第一節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 心理的實(shí)質(zhì)
第三節(jié) 意識及特征
第二章 感覺和知覺
第一節(jié) 感覺概述
第二節(jié) 感受性及其變化規(guī)律
第三節(jié) 知覺概述
第四節(jié) 知覺的基本特征
第五節(jié) 兒童感知覺的特點(diǎn)及培養(yǎng)
第三章 記憶
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 表象
第三節(jié) 記憶過程分析
第四節(jié) 兒童記憶的特點(diǎn)及培養(yǎng)
第四章 思維
第一節(jié) 思維概述
第二節(jié) 想象
第三節(jié) 思維的過程及形式
第四節(jié) 問題解決及創(chuàng)造性思維
第五節(jié) 兒童思維的特點(diǎn)及培養(yǎng)
第五章 感情
第一節(jié) 感情概述
第二節(jié) 情緒
第三節(jié) 情感
第四節(jié) 兒童感情發(fā)展的特點(diǎn)及培養(yǎng)
第六章 意志
第一節(jié) 意志概述
第二節(jié) 意志行動分析
第三節(jié) 意志品質(zhì)
第四節(jié) 兒童意志的特點(diǎn)及培養(yǎng)
第七章 注意
第一節(jié) 注意概述
第二節(jié) 注意的種類
第三節(jié) 注意的特征
第四節(jié) 兒童注意的特點(diǎn)及教學(xué)
第八章 個性傾向性
第一節(jié) 需要
第二節(jié) 動機(jī)
第三節(jié) 興趣愛好理想信念人生觀
第四節(jié) 兒童個性傾向性的發(fā)展及培養(yǎng)
第九章 個性心理特征
第一節(jié) 能力
第二節(jié) 氣質(zhì)
第三節(jié) 性格
第四節(jié) 兒童少年個性心理特征及發(fā)展
第十章 運(yùn)動心理
第十一章 心理衛(wèi)生
第十二章 社會心理
附錄Ⅰ 課堂演示實(shí)驗(yàn)指南
附錄Ⅱ 主要參考文獻(xiàn)
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