定 價(jià)：39 元
叢書(shū)名：普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材
- 作者：劉克儉，顧瑜琦主編
- 出版時(shí)間：2009/9/1
- ISBN：9787030255341
- 出 版 社：科學(xué)出版社
- 中圖法分類：R395.1
- 頁(yè)碼：256
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：大16開(kāi)
行為醫(yī)學(xué)是一門新興邊緣學(xué)科。它的建立和發(fā)展給整個(gè)醫(yī)學(xué)體系注入了新的活力。學(xué)習(xí)行為醫(yī)學(xué)，有助于利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)、方法和技術(shù)。理解和揭示行為及其與疾病的關(guān)系，開(kāi)拓新的醫(yī)學(xué)研究和應(yīng)用領(lǐng)域，更好地為人民健康服務(wù)。
本書(shū)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和全國(guó)高等醫(yī)藥院校教材。主要內(nèi)容包括行為醫(yī)學(xué)的基本理論，健康行為與異常行為，行為病理，行為診斷與評(píng)估，行為治療和保健，臨床與預(yù)防行為醫(yī)學(xué)以及不同年齡階段人群的行為醫(yī)學(xué)。
本書(shū)通篇以整體醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)，既引進(jìn)、吸收和消化國(guó)外研究成果，也反映國(guó)內(nèi)的新成果和進(jìn)展。除作為教材使用外，亦可作為醫(yī)務(wù)人員、行政管理人員和有關(guān)院校及學(xué)科的參考書(shū)。
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目錄
第1章 緒論 (1)
第一節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的概念 (1)
第二節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 (2)
第三節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的學(xué)科體系、任務(wù)及方法 (8)
第四節(jié) 行為醫(yī)學(xué)與相鄰學(xué)科的關(guān)系 (10)
第五節(jié) 行為醫(yī)學(xué)研究概況及展望 (11)
第2章 人類行為 (15)
第一節(jié) 人類行為的發(fā)展 (15)
第二節(jié) 攝食行為 (18)
第三節(jié) 防御行為 (18)
第四節(jié) 性行為 (19)
第五節(jié) 睡眠行為 (22)
第六節(jié) 疼痛行為 (28)
第3章 健康行為 (33)
第一節(jié) 健康行為的概念 (33)
第二節(jié) 健康行為的理論與建立 (35)
第4章 異常行為 (45)
第一節(jié) 習(xí)慣行為 (45)
第二節(jié) 不良嗜好行為 (46)
第三節(jié) 異常行為矯正 (50)
第四節(jié) 成癮行為 (50)
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮行為 (55)
第六節(jié) 自殺行為 (58)
第七節(jié) 致意外行為 (65)
第八節(jié) 迷信與神秘行為 (66)
第5章 行為病理 (71)
第一節(jié) 行為病理特點(diǎn) (71)
第二節(jié) 行為因素致病途徑 (71)
第三節(jié) 行為因素的致病規(guī)律 (72)
第四節(jié) 緊張刺激與應(yīng)激 (73)
第五節(jié) 不同疾病的行為病理 (75)
第六節(jié) 行為免疫病理機(jī)制 (82)
第6章 行為診斷 (84)
第一節(jié) 行為診斷的理論基礎(chǔ) (84)
第二節(jié) 行為診斷的基本程序 (86)
第三節(jié) 行為診斷與評(píng)估量表 (91)
第四節(jié) 行為觀察與分析 (99)
第五節(jié) 行為測(cè)量與應(yīng)用分析 (101)
第7章 行為治療 (104)
第一節(jié) 行為治療的起源和發(fā)展 (104)
第二節(jié) 行為治療的理論基礎(chǔ) (105)
第三節(jié) 行為治療的主要方法 (107)
第8章 行為保健 (118)
第一節(jié) 行為保健的概念 (118)
第二節(jié) 行為保健的原理 (119)
第三節(jié) 行為保健的內(nèi)容 (121)
第四節(jié) 個(gè)體行為保健 (122)
第五節(jié) 群體行為保健 (125)
第六節(jié) 社區(qū)行為保健 (130)
第9章 臨床行為醫(yī)學(xué) (133)
第一節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)與行為醫(yī)學(xué) (133)
第二節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)研究中的行為醫(yī)學(xué) (137)
第三節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的行為醫(yī)學(xué) (138)
第四節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)治療中的行為問(wèn)題 (145)
第10章 預(yù)防行為醫(yī)學(xué) (152)
第一節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)與行為醫(yī)學(xué) (152)
第二節(jié) 健康教育中的行為醫(yī)學(xué) (154)
第三節(jié) 傳染性疾病預(yù)防中的行為醫(yī)學(xué) (155)
第四節(jié) 非傳染性疾病預(yù)防中的行為醫(yī)學(xué) (156)
第五節(jié) 臨床預(yù)防中的行為醫(yī)學(xué) (157)
第六節(jié) 社會(huì)醫(yī)學(xué)與行為醫(yī)學(xué) (158)
第七節(jié) 道路交通與行為醫(yī)學(xué) (159)
第八節(jié) 職業(yè)衛(wèi)生中的行為醫(yī)學(xué) (168)
第九節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的行為醫(yī)學(xué) (169)
第11章 少年兒童行為醫(yī)學(xué) (173)
第一節(jié) 少年兒童行為發(fā)育 (173)
第二節(jié) 少年兒童行為特征 (175)
第三節(jié) 青春期少年行為特點(diǎn) (177)
第四節(jié) 青春期少年的行為問(wèn)題 (178)
第五節(jié) 影響少年兒童行為的因素 (180)
第六節(jié) 少年兒童良好行為的培養(yǎng) (181)
第12章 成年期行為醫(yī)學(xué) (183)
第一節(jié) 青年期行為特征 (183)
第二節(jié) 成年期行為特征 (186)
第13章 女性行為醫(yī)學(xué) (189)
第一節(jié) 不同年齡階段女性行為特征 (189)
第二節(jié) 計(jì)劃生育中的行為問(wèn)題 (199)
第三節(jié) 女性性行為問(wèn)題 (201)
第14章 老年行為醫(yī)學(xué) (204)
第一節(jié) 衰老的生理心理及行為變化 (204)
第二節(jié) 老年人適應(yīng)性行為特點(diǎn) (206)
第15章 大學(xué)生群體行為醫(yī)學(xué) (212)
第一節(jié) 大學(xué)生行為發(fā)展特征 (212)
第二節(jié) 大學(xué)生行為醫(yī)學(xué)特點(diǎn) (214)
參考文獻(xiàn) (220)
行為醫(yī)學(xué)及其相關(guān)網(wǎng)址 (221)
附錄 (223)
附錄1 艾森克個(gè)性問(wèn)卷(成年)EPQ(Adult) (223)
附錄2 康乃爾醫(yī)學(xué)調(diào)查表(Cornell Medical Index，CMI) (225)
附錄3 自評(píng)抑郁量表(Self Rating Depression Scale，SDS) (230)
附錄4 焦慮自評(píng)量表(Self Rating Anxiety Scale，SAS) (230)
附錄5 外顯焦慮量表(Manifest Anxiety Scale，MAS) (231)
附錄6 A型行為量表 (232)
附錄7 生活事件量表(LES) (233)
附錄8 癥狀自評(píng)量表(Symptom Check List-90，SCL-90) (235)
附錄9 兒童行為表(家長(zhǎng)用，適用于4~16歲兒童) (237)
附錄10 個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)卷 (239)
附錄11 社交回避及苦惱量表(Social Avoidance and Distress Scale，SAD) (240)
附錄12 述情障礙問(wèn)卷(Alexithymia Scale) (241)
英漢行為醫(yī)學(xué)名詞對(duì)照 (242)
第1章 緒論
人類離不開(kāi)醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)若不關(guān)注人的行為，就不能稱其為醫(yī)學(xué)。行為醫(yī)學(xué)，顧名思義，可以理解為是關(guān)于人的行為的醫(yī)學(xué)�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)鼻祖希波克拉底(Hippocrate)賦予醫(yī)學(xué)的科學(xué)本質(zhì)，拋棄神鬼致病學(xué)說(shuō)的根本做法，就是基于對(duì)病人疾病的行為表現(xiàn)以及治療后的應(yīng)答性行為的系統(tǒng)觀察、記錄和分析總結(jié)。祖國(guó)醫(yī)學(xué)更是十分注重行為。中醫(yī)的整個(gè)理論體系幾乎都是建立在對(duì)人的行為的觀察分析之上的�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)正經(jīng)歷著巨大的變革。無(wú)論是中醫(yī)、西醫(yī)，還是中西醫(yī)結(jié)合；無(wú)論是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)，還是健康促進(jìn)；均離不開(kāi)對(duì)人行為的認(rèn)識(shí)和研究。因此，在生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，又向整體醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，舊醫(yī)療技術(shù)向新醫(yī)療技術(shù)轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)非人性化傾向向人性化轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)醫(yī)療型醫(yī)生向防治和保健型轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，行為醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中占有相當(dāng)重要的地位。
第一節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的概念
行為醫(yī)學(xué)是行為科學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合而發(fā)展起來(lái)的一門新興醫(yī)學(xué)學(xué)科。它研究行為科學(xué)中與健康有關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，并把這些知識(shí)技術(shù)應(yīng)用于疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)的科學(xué)領(lǐng)域。行為醫(yī)學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是那些與人的健康關(guān)系密切的行為的研究，從而指導(dǎo)人們樹(shù)立健康行為，矯正異常行為，改變不合理的生活方式和不良習(xí)慣。
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