本書(shū)以環(huán)境要素監(jiān)測(cè)為對(duì)象,在全面介紹環(huán)境監(jiān)測(cè)相關(guān)概念與理論、基本體系、環(huán)境監(jiān)測(cè)一般程序和方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)際,以中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)路線為指導(dǎo),以最新環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為依據(jù),以連續(xù)采樣實(shí)驗(yàn)室分析為基礎(chǔ),以自動(dòng)監(jiān)測(cè)為主導(dǎo),以生態(tài)監(jiān)測(cè)、應(yīng)急監(jiān)測(cè)為輔助,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化組合。全書(shū)的內(nèi)容包括:基礎(chǔ)知識(shí)、水合廢水監(jiān)測(cè)、大氣和廢氣監(jiān)測(cè)、固體廢棄物監(jiān)測(cè)、土壤污染監(jiān)測(cè)、噪聲監(jiān)測(cè)幾個(gè)主要項(xiàng)目。
本書(shū)從職業(yè)活動(dòng)分析出發(fā),以職業(yè)崗位需求為目標(biāo),以實(shí)際工作過(guò)程和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為突破口,在學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外自學(xué)相結(jié)合的理念指導(dǎo)下,基于“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 的項(xiàng)目化教學(xué)方式編寫(xiě)而成,體現(xiàn)”課程建設(shè)合作化、教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化、教學(xué)做一體化“的課程設(shè)計(jì)原則,充分體現(xiàn)職業(yè)教育的可拓展性、職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。
黃蘭粉出生于1979年,四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師,教研室主任。作為負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)課題《工學(xué)結(jié)合模式下釩鈦資源利用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》,已結(jié)題,或年度課題評(píng)審二等獎(jiǎng);作為負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的四川省教育廳課題《CDIO模式下釩鈦化工基礎(chǔ)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》在研。
項(xiàng)目1 基礎(chǔ)知識(shí)介紹
任務(wù)1.1 認(rèn)識(shí)環(huán)境監(jiān)測(cè)
1.1.1 環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的和分類(lèi)
1.1.2 環(huán)境監(jiān)測(cè)的特點(diǎn)和環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)
1.1.3 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)
1.1.4 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)
任務(wù)1.2 環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制與保證
1.2.1 監(jiān)測(cè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的常用術(shù)語(yǔ)及應(yīng)用
1.2.2 回歸分析
1.2.3 實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量保證
思考與練習(xí)
項(xiàng)目2 水和廢水監(jiān)測(cè)
任務(wù)2.1 水質(zhì)監(jiān)測(cè)方案的制定
2.1.1 概述
2.1.2 水質(zhì)監(jiān)測(cè)方案的制定
任務(wù)2.2 水樣的采集與保存
2.2.1 地表水樣的采集
2.2.2 廢水樣品的采集
2.2.3 地下水樣的采集
2.2.4 水樣的運(yùn)輸和保存
任務(wù)2.3 水樣的預(yù)處理
2.3.1 水樣的消解
2.3.2 富集與分離
任務(wù)2.4 物理性質(zhì)的檢驗(yàn)
2.4.1 水溫
2.4.2 濁度
2.4.3 色度
2.4.4 臭
2.4.5 殘?jiān)?br />任務(wù)2.5 金屬化合物的測(cè)定
2.5.1 汞
2.5.2 鎘的測(cè)定
2.5.3 鉛的測(cè)定
2.5.4 銅的測(cè)定
2.5.5 鋅的測(cè)定
2.5.6 鉻的測(cè)定
任務(wù)2.6 非金屬無(wú)機(jī)物測(cè)定
2.6.1 pH值的測(cè)定
2.6.2 氟化物的測(cè)定
2.6.3 氰化物的測(cè)定
2.6.4 含氮化合物的測(cè)定
2.6.5 磷的測(cè)定
2.6.6 硫化物的測(cè)定
2.6.7 溶解氧的測(cè)定
任務(wù)2.7 有機(jī)化合物的測(cè)定
2.7.1 化學(xué)需氧量(COD)的測(cè)定
2.7.2 高錳酸鹽指數(shù)的滴定
2.7.3 生化需氧量(BOD)的測(cè)定
2.7.4 總有機(jī)碳(TOC)的測(cè)定
2.7.5 揮發(fā)酚的測(cè)定
任務(wù)2.8 底質(zhì)監(jiān)測(cè)
2.8.1 底質(zhì)監(jiān)測(cè)的意義和目的
2.8.2 樣品采集
2.8.3 樣品的制備、分解和提取
2.8.4 污染物質(zhì)的測(cè)定
思考與練習(xí)
項(xiàng)目3 空氣和廢氣監(jiān)測(cè)
任務(wù)3.1 監(jiān)測(cè)方案的制定
3.1.1 概述
3.1.2 監(jiān)測(cè)方案的制定
任務(wù)3.2 空氣樣品的采集方法和采樣儀器的使用
3.2.1 采樣頻率和采樣時(shí)間
3.2.2 采樣方法
3.2.3 采樣儀器
3.2.4 采樣效率
3.2.5 采樣記錄
任務(wù)3.3 氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物質(zhì)的測(cè)定
3.3.1 二氧化硫的測(cè)定
3.3.2 氮氧化物的測(cè)定
3.3.3 一氧化碳的測(cè)定
3.3.4 臭氧的測(cè)定
3.3.5 總烴的測(cè)定
3.3.6 氟化物的測(cè)定
任務(wù)3.4 顆粒物的測(cè)定
3.4.1 總懸浮顆粒物(TSP)的測(cè)定
3.4.2 可吸入顆粒物(PM10)的測(cè)定
3.4.3 灰塵自然沉降量及其組分的測(cè)定
任務(wù)3.5 污染源監(jiān)測(cè)
3.5.1 固定污染源排氣監(jiān)測(cè)
3.5.2 流動(dòng)污染源監(jiān)測(cè)
思考與練習(xí)
項(xiàng)目4 固體廢棄物監(jiān)測(cè)
任務(wù)4.1 固體廢物樣品的采集和制備
4.1.1 概述
4.1.2 固體廢物樣品的采集和制備
4.1.3 樣品水分的測(cè)定
4.1.4 樣品的運(yùn)送和保存
任務(wù)4.2 有害特性監(jiān)測(cè)方法
4.2.1 有害物質(zhì)的毒理學(xué)研究方法
4.2.2 吸入毒性試驗(yàn)
任務(wù)4.3 生活垃圾和衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)廢棄物的監(jiān)測(cè)
4.3.1 生活垃圾特性分析
4.3.2 生物降解度的測(cè)定
4.3.3 熱值的測(cè)定
4.3.4 滲瀝水分析
4.3.5 滲瀝試驗(yàn)
思考與練習(xí)
項(xiàng)目5 土壤質(zhì)量監(jiān)測(cè)
任務(wù)5.1 土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案
任務(wù)5.2 土壤樣品的采集、加工和預(yù)處理
5.2.1 土壤樣品的采集
5.2.2 土壤背景值樣品的采集
5.2.3 土壤樣品的制備
任務(wù)5.3 污染物的監(jiān)測(cè)
5.3.1 土壤含水量測(cè)定
5.3.2 土壤中鋅、銅、鎘的測(cè)定——AAS法
5.3.3 土壤中鉻的測(cè)定——二苯碳酰二肼分光光度法
思考與練習(xí)
項(xiàng)目6 噪聲監(jiān)測(cè)
任務(wù)6.1 認(rèn)識(shí)噪聲
6.1.1 聲音和噪聲
6.1.2 聲音的物理特性和量度
6.1.3 噪聲的物理量和主觀聽(tīng)覺(jué)的關(guān)系
任務(wù)6.2 認(rèn)識(shí)噪聲測(cè)量?jī)x器
6.2.1 聲級(jí)計(jì)
6.2.2 其他噪聲測(cè)量?jī)x器
任務(wù)6.3 噪聲監(jiān)測(cè)
6.3.1 城市環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)方法
6.3.2 工業(yè)企業(yè)噪聲監(jiān)測(cè)方法
6.3.3 機(jī)動(dòng)車(chē)輛噪聲測(cè)量方法
6.3.4 機(jī)場(chǎng)周?chē)w機(jī)噪聲測(cè)量方法
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)及課外拓展學(xué)習(xí)鏈接