本書在內容的選取與組織上，主要注重以下幾個方面：
　�。�1）融“教學做”于一體：本書以學生就業(yè)所需的專業(yè)知識和操作技能為著眼點，在適度的基礎知識與理論體系覆蓋下，將“理論、實驗、應用”一體化設置，將教學內容細化為6個模塊的各個具體任務，并把理論知識融入實際元器件特性測試、典型電路測試及應用電路測試之中，既體現(xiàn)內容的基礎性，又突出教學使用中的實用性和可操作性。
　�。�2）精選例題，確保示范性：高職學生學習本課程普遍反映“一聽就懂，一做就錯”。編者根據從教高職“電路分析與測試”課程多年的教學實踐，對其中重點與難點內容精選了適當數(shù)量的例題，力求做到解題思路清晰明了，步驟規(guī)范，圖文并茂，以期對學生掌握基本的理論知識起到應有的示范與指導作用。
　�。�3）精選工作任務，確保普及性：本書共設計有13個工作任務，每個工作任務典型而簡潔，能夠滿足高職院校不同層次學生的需要，具有普及性。
　�。�4）精選檢測題，確保評價性：本書共分6個模塊，每個模塊后面都精選了數(shù)量適當、難度適中的檢測題，可用于學生課后適時復習、鞏固并檢驗學習效果，也可供教師進行階段標準化考核，確保學生進行較全面的自評，教師進行較全面的測評。
　　本書在編寫過程中借鑒了不少同行編寫的優(yōu)秀教材，從中受到了不少教益與啟發(fā)，在此對各位作者表示衷心的感謝。
　　本書由廣州鐵路職業(yè)技術學院劉文革、河北軌道運輸職業(yè)技術學院彭志平任主編，黑龍江職業(yè)學院胡春玲、鄭州電力高等�？茖W校李曉潔任副主編。具體編寫分工如下：劉文革編寫模塊四和模塊五，彭志平編寫模塊三和模塊六，胡春玲編寫模塊二，李曉潔編寫模塊一。全書由廣州鐵路職業(yè)技術學院楊柳主審。
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