按照2014年上半年教育部發(fā)布的教育改革總體方案及高考改革等各領(lǐng)域改革實(shí)施意見,加大高考語文分值,教育部前發(fā)言人王旭明表明“一定要讓以國學(xué)為主要內(nèi)容的弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)精神落實(shí)在教材里課堂上考試中。更多國學(xué)內(nèi)容落實(shí)在教材里課堂上考試中時(shí),就是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)傳承日。”在語文教育被上升至空前高度的今天,權(quán)威人士稱“得語文者,得高考;得閱讀者,得語文。” 為此,廣大學(xué)生和家長急需一個(gè)語文學(xué)習(xí)的新方向、新策略!队幸馑嫉拇笳Z文》叢書,是北京**秀的語文教研團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)八年時(shí)間,經(jīng)過深思熟慮、數(shù)次探討、反復(fù)打磨的作品,其中獨(dú)有的大語文理念和獨(dú)特的文學(xué)史視角,為孩子在學(xué)習(xí)的黃金年齡搭建起國學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)、文學(xué)史、文學(xué)寫作體系,影響著全國很多的孩子,深受廣大中小學(xué)生的喜歡和認(rèn)可,幫助孩子真正愛上語文,成為有修養(yǎng)的人。
讓孩子愛學(xué)語文 講文學(xué)故事讓孩子愛學(xué)語文,每課有漫畫,掃一掃每課有視頻。 讓孩子愛看書 用孩子的話把孩子領(lǐng)進(jìn)文學(xué)的門,讓孩子找到愛看的書。 孩子愛學(xué)語文、愛看書,語文成績一定好 獨(dú)有的大語文理念、獨(dú)特的文學(xué)史視角,搭建國學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)、文學(xué)史、文學(xué)寫作全體系,讓語文學(xué)習(xí)更有趣、更有效、更通透! 咭粧叨S碼,名師講解帶回家。傳統(tǒng)圖書與互聯(lián)網(wǎng)+的完美結(jié)合,書中附有部分文學(xué)作品的網(wǎng)絡(luò)課程,語文名師從文學(xué)作品、作者生平、歷史背景等多個(gè)方面帶領(lǐng)孩子開拓眼界,以全新的方式讓兒童與老師近距離接觸,用全新的方式呈現(xiàn)*受孩子歡迎的兒童經(jīng)典讀物! 」W(xué)校小學(xué)低學(xué)段語文教材和課外閱讀的完美補(bǔ)充。多角度、多視角詮釋國學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)的中*經(jīng)典、*精華的部分,讓孩子在領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的博大精深的同時(shí),又能了解世界文化的精髓,既是幼兒啟蒙和傳統(tǒng)教育的必讀讀物! Ыo孩子與眾不同的閱讀體驗(yàn),充分享受閱讀的樂趣,讓孩子真正愛上閱讀,愛上語文。用精美的原創(chuàng)插圖再現(xiàn)故事*精彩的部分,并加以詮釋,結(jié)合靈活的版式,將圖文天衣無縫地融合在一起,讓兒童在學(xué)習(xí)知識的過程中,充分享受閱讀的樂趣! 〗o予孩子全方位的健康呵護(hù),打造高品質(zhì)的兒童讀物。本書采用大豆環(huán)保油墨,安全無毒,正文采用大字號,保護(hù)孩子視力。
竇昕,畢業(yè)于北京師范大學(xué)文學(xué)院,是大語文理念的創(chuàng)立與實(shí)踐者,現(xiàn)任啟迪巨人教育集團(tuán)高級副總裁,著有《思泉語文課本》《直通京城名!∩跽Z文一本通》等。
由竇昕領(lǐng)銜研發(fā)的大語文系列圖書為中小學(xué)生搭建了國學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)、中外文學(xué)史、文學(xué)寫作等一整套課程體系,搭配游學(xué)、升學(xué)輔導(dǎo)、特色短訓(xùn)班等輔助項(xiàng)目,形成了語文學(xué)習(xí)一站式解決方案,旨在讓孩子愛上語文、愛上讀書、語文成績突出。
依托大語文理念,竇昕已成功建立并運(yùn)營了高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個(gè)京城**的語文品牌,大語文網(wǎng)絡(luò)課程更是影響著數(shù)以十萬計(jì)的孩子們
知典善用
知典善用動物篇——天地萬物,與我并生
知典善用數(shù)字篇——數(shù)字與文字的牽手
知典善用寓言篇——知典故,善運(yùn)用
知典善用歷史篇——以古鑒今
知識清單
吟唱動人的詩篇
唐前詩歌——吟唱動人的詩篇
唐代詩歌——會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
宗代詩歌——妙趣橫生,耐人尋味
宗后詩歌——百花齊放春滿園
知識清單
暢游歷史的長廊
朝代歌(上)——知興替,明得失
朝代歌(下)——以史為鏡
先秦文化——傾聽先秦的聲音
盛唐文化——感受盛唐的氣象
兩宋文化-覽兩宗的風(fēng)貌
明清文化——領(lǐng)略明清的小說
知識清單
附錄1 競猜問答獎勵(lì)規(guī)則
附錄2 參考答案