緒論
    一、教師語言的性質(zhì)
    二、教師語言的基本原則
上篇  教師語言技能語音基礎訓練
第一章  普通話語音基礎訓練準備
  第一節(jié)  普通話基本知識
    一、普通話的定義
    二、普通話的地位
    三、普通話語音基本概念
  第二節(jié)  發(fā)聲訓練
  發(fā)聲訓練方案一
    一、氣息控制訓練
    二、共鳴調(diào)節(jié)訓練
    三、口腔控制訓練
    四、綜合訓練
    五、放松運動
  發(fā)聲訓練方案二
    一、氣息控制訓練
    二、共鳴調(diào)節(jié)訓練
    三、口腔控制訓練
    四、綜合訓練(節(jié)目預告)
    五、放松運動
  發(fā)聲訓練方案三
    一、氣息控制訓練
    二、共鳴調(diào)節(jié)訓練
    三、口腔控制訓練
    四、綜合訓練
    五、放松運動
  發(fā)聲訓練方案四
    一、氣息控制訓練
    二、共鳴調(diào)節(jié)訓練
    三、綜合訓練
    四、放松運動
第二章  聲母
  第一節(jié)  概述
    一、輔音聲母的發(fā)音特點
    二、普通話聲母表
  第二節(jié)  聲母發(fā)音訓練
    一、雙唇音：由上唇和下唇形成阻礙
    二、唇齒音：由上齒和下唇形成阻礙
    三、雙唇音及唇齒音綜合練習
    四、舌尖前音：由舌尖和上齒背形成阻礙
    五、舌尖前音綜合練習
    六、舌尖中音：由舌尖和上齒齦形成阻礙
    七、舌尖中音綜合練習
    八、舌尖后音：舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙
    九、舌尖后音綜合練習
    十、舌面音：由舌面前部和硬腭前部形成阻礙
    十一、舌面音綜合練習
    十二、舌根音：由舌根和軟腭形成阻礙
    十三、舌根音綜合練習
  第三節(jié)  聲母難點音訓練
    一、分清平翹舌音
    二、分清r與l
    三、分清n與l
    四、分清f與h
第三章  韻母
  第一節(jié)  概述
    一、韻母的結(jié)構(gòu)
    二、韻母的分類
    三、普通話韻母總表
  第二節(jié)  韻母發(fā)音訓練
    一、單韻母
    二、復韻母
    三、鼻韻母
  第三節(jié)  韻母難點音訓練
    一、分清前鼻韻母和后鼻韻母
    二、分清齊齒呼和撮口呼
    三、ê與e、o、ai、ei的辨正
    四、防止丟失或添加韻頭
第四章  聲調(diào)
  第一節(jié)  概述
    一、調(diào)類和調(diào)值
    二、普通話聲調(diào)
    三、普通話調(diào)號
  第二節(jié)  聲調(diào)發(fā)音訓練
    一、同調(diào)練習第一*
    二、四聲調(diào)發(fā)音混合練習第一*
    三、四音節(jié)  詞語練習第一*
    四、繞口令練習
    五、語篇朗讀練習
第五章  語流音變
  第一節(jié)  輕聲
    一、概述
    二、發(fā)音訓練
  第二節(jié)  兒化
    一、概述
    二、發(fā)音訓練
  第三節(jié)  變調(diào)
    一、上聲的變調(diào)
    二、“一”、“不”的變調(diào)規(guī)則
    三、重疊形容詞的變調(diào)
  第四節(jié)  語氣詞“啊”的音變
    一、概述
    二、發(fā)音訓練
第六章  朗讀訓練
  第一節(jié)  概述
    一、朗讀定義
    二、朗讀與朗誦的區(qū)別
    三、朗讀的作用
    四、朗讀的基本要求
    五、朗讀標注符號
  第二節(jié)  朗讀的技巧
    一、朗讀的內(nèi)部技巧
    二、朗讀的外部技巧
    三、朗讀時的特殊技巧
  第三節(jié)  不同體裁文章的誦讀
    一、詩歌朗讀
    二、散文朗讀
    三、記敘文朗讀
    四、說明文朗讀
    五、議論文朗讀
    六、寓言故事、童話故事朗讀
  第四節(jié)  各種體裁作品朗讀訓練及指導
    中篇教師職業(yè)語言技能訓練
第七章  課堂教學語言技能訓練
  第一節(jié)  課堂預設事件語言技能訓練
    一、課堂預設事件概說
    二、課堂預設語言技能實例分析
  第二節(jié)  課堂非預設事件語言技能訓練
    一、概述
    二、課堂非預設事件實例分析
  第三節(jié)  課堂教學語言技能專題訓練
    一、課堂預設事件語言技能專題訓練
    二、課堂非預設事件語言技能專題訓練
第八章  教育語言技能訓練
  第一節(jié)  概述
    一、教育語言的含義
    二、教育語言的重要性
    三、教師教育語言的主要特點和基本要求
  第二節(jié)  教育語言技能實例分析
    一、解困型
    二、糾錯型
    三、激勵型
    四、教師應忌諱與避免的教育語言
  第三節(jié)  教育語言技能專題訓練

下篇  教師語言技能拓展訓練
第九章  演講訓練
  第一節(jié)  演講概述
    一、演講的定義
    二、演講的特點
    三、演講的形式
  第二節(jié)  演講稿的準備
    一、演講稿的特點
    二、演講稿的寫作
    三、演講稿的修改
  第三節(jié)  演講的有聲語言表達
    一、演講有聲語言表達的特點
    二、演講有聲語言基本要求
    三、演講有聲語言的節(jié)奏
    四、演講現(xiàn)場交流的方式與互動
  第四節(jié)  演講的態(tài)勢語言表達
    一、態(tài)勢語的含義、作用
    二、態(tài)勢語設計的一般原則
    三、態(tài)勢語的具體形式及要求
  第五節(jié)  演講專題訓練
    一、演講稿寫作訓練
    二、演講有聲語言表達訓練
    三、演講態(tài)勢語訓練
    四、演講有聲語言和態(tài)勢語綜合訓練
    五、演講綜合訓練
第十章  語言表演訓練
  第一節(jié)  語言表演概述
    一、語言表演的含義
    二、表演語言的特點
    三、表演藝術(shù)的特點
    四、語言表演訓練的意義和訓練目標
    五、語言表演基礎訓練
  第二節(jié)  語言表演實例分析
    一、主持
    二、影視戲劇
    三、相聲
  第三節(jié)  語言表演專題訓練
    一、主持人語言訓練
    二、影視戲劇語言訓練
    三、相聲語言訓練
第十一章  應聘語言技能訓練
  第一節(jié)  概述
    一、應聘語言基本要求
    二、應聘話語基本環(huán)節(jié) 
    三、應聘答問基本原則
  第二節(jié)  應聘實例分析
    一、面試常見問題及其回答要領
    二、面試常犯錯誤及其避免方法
  第三節(jié)  應聘語言技能專題訓練
參考書目
附錄一  湖南科技大學“中華誦·經(jīng)典誦讀大賽”參賽獲獎作品
附錄二  湖南科技大學“芳菲之歌”第一女生報告會演講稿