有多少人會(huì)切實(shí)喜歡背單詞？相信大多數(shù)人還是為了準(zhǔn)備考試才被迫拿起了厚厚的詞匯書(shū)吧。編者本人也著實(shí)記不住那么多詞匯，只得一邊感嘆學(xué)霸挑燈夜戰(zhàn)的堅(jiān)毅，一邊尋找著能投機(jī)取巧的捷徑。
      但是找來(lái)找去的捷徑哪那么容易找到。邊走邊找，卻始終找不到質(zhì)的飛躍。在教授GMAT考試的這些年里，見(jiàn)到過(guò)不少同學(xué)，因?yàn)楹芏鄦卧~不認(rèn)識(shí)，讀起文章來(lái)磕磕絆絆，理解意思總會(huì)偏差。比如常見(jiàn)的attribute to, subordinate to等，總是分不清楚誰(shuí)是因誰(shuí)是果，誰(shuí)又不如誰(shuí)重要；還有些詞比如crucial, buttress看著眼熟，但其實(shí)它們的具體用法并不熟練；又比如elaborate, mitigate, debunk這樣的詞，可能就不太清楚它們的意思了。 
      回想起自己以前，從開(kāi)始見(jiàn)到生詞就查字典，到慢慢脫離字典逼著自己連蒙帶猜的揣測(cè)作者態(tài)度，到迅速摒棄細(xì)枝末節(jié)找出文章主要脈絡(luò)，再對(duì)重要細(xì)節(jié)深入理解，編者真心覺(jué)得有幾點(diǎn)感觸想跟大家分享：其一，其實(shí)GMAT考查的不是詞匯，而是邏輯，也就是說(shuō)，詞匯和文段都只是邏輯思維的載體；其二，這些邏輯思維并不是很復(fù)雜的詞匯堆砌的，因此我們并不需要記住太多專(zhuān)業(yè)的名詞，而應(yīng)該側(cè)重在表達(dá)邏輯關(guān)系的詞匯上，而這樣的詞匯并沒(méi)有那么多；其三，通過(guò)加大閱讀量，記住反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，才能深刻理解其用法，不僅不容易忘記，還可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用在寫(xiě)作里。
而目前大家購(gòu)買(mǎi)詞匯書(shū)時(shí)，面臨的選擇卻非常少，一般都是按字母順序排列，后來(lái)又有了亂序排列的版本，但是真正用起來(lái)，什么才是特別實(shí)用有效的？沒(méi)有人做過(guò)調(diào)查，也沒(méi)有明確的結(jié)論。將來(lái)，應(yīng)該還會(huì)有各種各樣的GMAT詞匯書(shū)面世，但是編者堅(jiān)信：在閱讀中積累的單詞，是真正能記住的單詞。
       因此，編者按照大家通常做題的順序，從分析OG開(kāi)始，到官方的prep資料，把其中的詞匯進(jìn)行了解析（特別是受詞匯影響比較大的閱讀部分），按照題目順序編排，結(jié)合各類(lèi)題目和閱讀文章背景，理解題目和文章的同時(shí)，記住常用的、�？嫉闹匾�詞匯。全書(shū)共有20個(gè)List，OG和PREP各10個(gè)，后面還補(bǔ)充了話題詞匯6組，包括生化、經(jīng)管、天文地質(zhì)、社科等，還專(zhuān)門(mén)匯總了作者態(tài)度詞匯和數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，全書(shū)后面有10個(gè)詞匯測(cè)試題，針對(duì)OG詞匯進(jìn)行深刻考查。很多詞匯為了呈現(xiàn)題目和文檔中的語(yǔ)義，都是精挑細(xì)選的，難度也會(huì)越來(lái)越高，大家在背詞匯的同時(shí)，也可以做長(zhǎng)難句分析，一書(shū)多用。在結(jié)尾測(cè)試部分，用英文的形式出題，讓同學(xué)們理解詞匯的英文釋義，更好的理解這些詞匯的本義而不是漢譯。編者的目的，不是想把這本書(shū)夸張成寶典，主要是為備考的同學(xué)提供一個(gè)實(shí)用的參考工具書(shū)，不用在詞海里自己游蕩。這對(duì)GMAT詞匯頭疼的同學(xué)們，可以算是一個(gè)好消息吧。希望能有助于大家備考GMAT ！
      本書(shū)得以順利完成，要感謝天道教育高層領(lǐng)導(dǎo)石凌佳和李芷熙的大力支持，感謝天道培訓(xùn)教學(xué)總監(jiān)常志誠(chéng)老師在本書(shū)出版過(guò)程中不斷的指正和幫助，以及感謝苑文、王聰、湯蕾、李丹、張茗姿、黃靜、徐燕、姜楠、楊欣、杜鑫、向淼、謝東旭等同事的辛勤工作，是他們的辛苦努力使本書(shū)能夠及時(shí)與讀者見(jiàn)面。當(dāng)然，由于著作者本身的水平所限，書(shū)中還有很多不足之處，還請(qǐng)廣大讀者能夠及時(shí)指出，不吝賜教。
恭祝大家殺G成功！
付 姣 
2016年1月于北京