《曾憲一語文學(xué)堂》是曾憲一從事多年中學(xué)語文教學(xué)的研究成果。他認(rèn)為：語文課堂應(yīng)當(dāng)由“以教為主”的講堂向“以學(xué)為本”的學(xué)堂轉(zhuǎn)型。應(yīng)從教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略等三個方面構(gòu)建“以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂：（1）遵循預(yù)學(xué)再教、能學(xué)緩教、觀學(xué)思教、自學(xué)少教、以學(xué)評教的教學(xué)原則；（2）編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、同時又獲得學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容；（3）指導(dǎo)學(xué)生采用記憶啟動式“版塊法”學(xué)基礎(chǔ)知識、動機啟動式“加注法”學(xué)文言文、情緒啟動式“小先生課”學(xué)古詩詞、推理啟動式“問題化”學(xué)現(xiàn)代文、思維啟動式“自能式”寫作的教學(xué)策略�！对鴳椧徽Z文學(xué)堂》闡述的“以學(xué)為本”的認(rèn)知啟動式語文學(xué)堂達(dá)成的教學(xué)境界是：每一節(jié)課的教學(xué)都可以如此教；每一個具有基本素養(yǎng)的老師都可以如此教；每一所普通學(xué)校的學(xué)生都可以如此自主學(xué)習(xí)。
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