書寫,不為立傳,只為反觀自己留下的一個個腳印,是否向著明亮那方走得端正;記錄,不求揚名,僅圖回望自己生命的枝頭,每一季可有花朵綻放。
\\t本書真實記錄了新教育榜樣教師——郭明曉老師退休前踐行新教育的5年中的所讀、所思、所行,真實記錄了她的困惑與求索、成長與收獲,情理兼?zhèn),好讀耐讀。廣大一線教師可以從中得到精神上的鼓舞、理念上的啟迪、方法上的指導。
《新教育文庫》叢書是湖北教育出版社與新教育研究院共同打造的一套系列圖書,初步計劃出版100本,分批次逐年推出!缎陆逃膸臁穮矔且惶卓偨Y(jié)、梳理、傳播新教育人所行、所思、所得的系列圖書,全套圖書分為“通識書系”“螢火蟲書系”“蒲公英書系”等三個書系,各個書系定位不同:
“通識書系”是新教育理念與實踐的結(jié)晶,闡述帶有指導性、標桿性的教育理論與教育事例;“螢火蟲書系”以家庭教育為主線,結(jié)合中外近現(xiàn)代教育理論專家的最新理念,講述如何構(gòu)建家校溝通的平臺,如何踐行家庭教育新理念和新方法;“蒲公英書系”以一線教師的親身經(jīng)歷,講述參與新教育實驗的心得體會,總結(jié)新教育實驗的教學經(jīng)驗和教學方法。新教育實驗是由朱永新先生發(fā)起的、以教師成長為起點,以營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建這十大行動為途徑,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。新教育實驗的宗旨:為了一切的人,為了人的一切,過一種幸福完整的教育生活。
目錄
\\t 序一:中國颶風
\\t序二:生命的颶風
\\t第一章:2009,我心未老
\\t一、走進新教育
\\t二、2009之前
\\t三、教育生活
\\t四、閱讀生活
\\t 五、日常生活
\\t第二章:2010,我心追夢
\\t一、閱讀,改變我的行動
\\t二、課程,穿越中成長
\\t三、經(jīng)歷,我心更堅
\\t第三章:2011,跟著感覺走
\\t一、行動,無須堅持
\\t二、追求完美教室,無須堅持
\\t三、經(jīng)濟制度,渴望又放棄
\\t四、放棄,再放棄,還是放棄,何來堅持
\\t五、讀書,完全堅持不了
\\t第四章:2012,在農(nóng)歷的天空下走過四季
\\t一、大事記
\\t二、教育生活
\\t三、尾聲
\\t第五章:2013,終結(jié)與開啟
\\t一、小我的吶喊
\\t二、孤獨是美麗的
\\t三、我的夢幻島
\\t四、終結(jié)與起程
\\t五、沖動與后悔
\\t六、準備前行
\\t七、逾山越谷
\\t八、以影之翼飛翔
\\t九、網(wǎng)師磨礪
\\t十、不可為而為之
\\t十一、2014年展望
\\t附錄 新教育試驗用書
\\t后記