《院士世家——馮友蘭·馮景蘭》是“院士世家”叢書之一,是以擁有兩個(gè)院士的科學(xué)世家為宣傳對(duì)象的科普讀物。哥哥馮友蘭,中國(guó)最早的一批院士之一,是中國(guó)極少數(shù)自成體系的哲學(xué)家之一。弟弟馮景蘭,1957年被評(píng)為院士,中國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家,“封閉成礦”學(xué)說和“丹霞地貌”的提出者。書中主要講述了馮友蘭、馮景蘭兄弟成長(zhǎng)的歷程和他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域內(nèi)成為一代宗師的事跡,并以兄弟二人為中心,兼及上下左右,介紹了著名作家馮沅君、宗璞和航空專家馮鐘越、水利專家馮鐘豫,探索了這個(gè)文化家族培養(yǎng)人才的理念和做法,揭示了中國(guó)耕讀傳家、詩書傳家的文化傳統(tǒng)。
忠厚傳家久,詩書繼世長(zhǎng)。兄弟兩院士,闔族文墨香;科教興國(guó)賴翹楚,見賢思齊振吾邦。
楔 子 回望南陽 (1)
第一章 望族春秋
1. 馮氏南遷 (5)
2. 玉文奮起 (9)
3. 風(fēng)流伊上叟 (13)
4. 功名之路 (16)
5. 仕宦之途 (19)
6. 云異持家 (24)
7. 性情中人 (27)
8. 女強(qiáng)人吳清芝 (31)
9. 鄉(xiāng)村教育家 (34)
10. 身后哀榮 (38)
第二章 哲學(xué)宗師馮友蘭
1. 縱情書海 (42)
2. 杜威的學(xué)生 (52)
3. 瀟灑清華園 (56)
4.《中國(guó)哲學(xué)史》 (60)
5. 南岳風(fēng)情 (66)
6. 貞元六書 (69)
7. 流彩的石頭 (75)
\\t8. 代理主席 (80)
9. 走向新時(shí)代 (84)
10. 院士風(fēng)采 (90)
11. 毛澤東的客人 (94)
12. 十年一夢(mèng) (99)
13. 征服夕陽 (103)
第三章 地質(zhì)學(xué)家馮景蘭
1. 三松映祁儀 (112)
2. 少年志趣 (116)
3. 故鄉(xiāng)情深 (120)
4. 萬古丹霞 (124)
5. 探礦南來 (127)
6. 滿園桃李 (131)
7. 學(xué)部委員 (133)
第四章 五四才女馮沅君
1. 沅君出世 (142)
2. 魯迅欣賞的作家 (145)
3. 瑗姐與璧弟 (151)
4. 女博士 (155)
5. 漂泊西南天地間 (158)
6. 春蠶吐絲 (162)
第五章 一樹春風(fēng)
1.“三世才女”宗璞 (166)
2.“全能作
【出版前言】
\\t司馬遷在《史記》中說:“二十八宿環(huán)北辰,三十輻共一轂,運(yùn)行無窮,輔拂股肱之臣配焉,忠信行道,以奉主上,作三十世家。”可見世家是為特定的一類人立傳的一種體裁。從《史記》中三十世家的具體篇目來看,絕大部分是諸侯的傳記,但有一篇是孔老夫子的傳記,叫《孔子世家》。考慮到《史記》撰寫的時(shí)代“ 罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,司馬遷能將孔子提到與諸侯并列的地位,把文化人抬舉得這么高,這無疑反映了大史學(xué)家的卓識(shí)。至于世家的本義,研究者謂 “開國(guó)承家,世代相續(xù)”;后來又指門第高,世出達(dá)官顯宦之家;現(xiàn)在也稱以某種專長(zhǎng)世代相承的家族為世家。
現(xiàn)代社會(huì)中,院士處在科學(xué)和技術(shù)的金字塔尖上,對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支撐,肯定稱得上高級(jí)文化人。我們?yōu)楹尾荒苄Х鹿湃耍谩笆兰摇边@一體裁為之立傳呢?顧及“世家”的本義和衍義,我們把院士迭出之家作為立傳對(duì)象。也就是說,這套書不是記載單個(gè)院士的,而是以家為單元,記載這個(gè)家誕生的兩個(gè)或多個(gè)院士。此即“院士世家”名稱的由來。本著立足現(xiàn)實(shí)、尊重歷史的原則,本套叢書遴選的對(duì)象既包括中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士和首批中央研究院院士,也包括中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員和海峽對(duì)岸的院士。
我國(guó)從首批院士選出至今不到七十年,在這短短的六十多年里,一家竟然出現(xiàn)了兩三個(gè)院士,有的父子(女)相繼,有的叔侄接踵,有的兄弟(妹)同膺,有的夫妻俱冕,這不能不說是一個(gè)值得關(guān)注和值得深思的文化現(xiàn)象。本套書旨在通過介紹一家數(shù)個(gè)院士的成長(zhǎng)、成才、成功歷程,來揭示高級(jí)人才成長(zhǎng)的家庭乃至家族文化因素。
魯迅先生有語:木匠子善弄斧鑿,兵家兒早識(shí)刀槍。家庭氛圍、社會(huì)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)影響很大。父子兄弟遞相熏陶,便形成家庭或家族在行業(yè)習(xí)尚和道德規(guī)范等方面的獨(dú)特風(fēng)貌,或獸心禽行,不齒于鄉(xiāng)里;或謀國(guó)利民成一代師表。這些都是歷史的真實(shí),社會(huì)的真實(shí)。
忠厚傳家久,詩書繼世長(zhǎng)?v觀院士家族,崇文重教,詩書傳家,一心向?qū)W,厚基培優(yōu),當(dāng)是共同特點(diǎn)。像錢穆家族寧可暫時(shí)受窮也要保留幾顆讀書的種子的堅(jiān)定信念,馮友蘭家族要求輩輩出秀才的傳統(tǒng),楊廷寶家族教育子女要有一技之長(zhǎng),要志在四方,守在家吃坐穿最沒出息,這些都給人深刻印象。
一個(gè)家庭(族)是需要楷模的,推而廣之,國(guó)家和社會(huì)亦需要楷模。如果通過本套叢書的出版,人們得以了解院士世家,認(rèn)識(shí)到家庭教育和文化氛圍的重要,神州大地,見賢思齊,豈不喜哉?尤其是在大力實(shí)施科教興國(guó)的今天,倘使家家重視教育,人人都愛讀書,形成萬馬奔騰、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的局面,這時(shí)千里馬的出現(xiàn)不就順理成章了嗎。
是為出版前言,亦稱編輯心語。不當(dāng)之處,請(qǐng)大方之家予以教正。