本書以湖北省教科院中語學科“語文閱讀課‘教什么’問題的研究”的多年成果為基礎,從1500余教例中精選出部分優(yōu)秀的教學案例編輯成書。每篇教學案例由“教學內容選擇”“教學過程設計”“精彩部分回放”“教后說教”“教后點評”5個部分組成。力圖解決一篇課文在一堂課里應該“教什么”,怎樣把“教”的內容落到實處這兩個問題。該文稿結構合理,體例科學,語言文字也通俗易懂,具有較強的實際教學的參考和借鑒意義。
這是一套“特別教例”,呈現(xiàn)了一堂課由課前到課中到課后的完整過程,提示語文教師思考:一篇課文在一堂課里應該“教什么”,怎樣把“教”的內容落到實處。每篇教例由“教學內容選擇”“教學過程設計”“精彩部分回放”“教后說教”“教后點評”5個部分組成。特別之處在于:面對“這一篇”課文,面對“這一班”學生,執(zhí)教教師確定了“這一堂課”的核心教學目標、核心教學內容,并圍繞這“兩個核心”展示自己的教學設計,呈現(xiàn)了這堂課關鍵環(huán)節(jié)的教學過程,進而又對這堂課的教學進行了定向反思,并提供同行的觀察評價供讀者參考借鑒。特別還在于:每一篇課文均對比性地呈現(xiàn)2~3篇教例,各自從不同的核心教學價值出發(fā),展現(xiàn)不一樣的精彩。
目錄
\\t前言………………………………………………………… 蔣紅森/001
\\t上冊
\\t散步
\\t教例1…………………………………………………………岳燕/003
\\t教例2…………………………………………………………李月宏/008
\\t教例3………………………………………………易文張錦云/014
\\t秋天的懷念
\\t教例1…………………………………………………………李海霞/020
\\t教例2…………………………………………………………陶潤平/026
\\t陳太丘與友期
\\t教例………………………………………………………… 王強/031
\\t我的老師
\\t教例1…………………………………………………………姚松寅/038
\\t教例2…………………………………………………………彭偉/042
\\t目錄
\\t前言………………………………………………………… 蔣紅森/001
\\t上冊
\\t散步
\\t教例1…………………………………………………………岳燕/003
\\t教例2…………………………………………………………李月宏/008
\\t教例3………………………………………………易文張錦云/014
\\t秋天的懷念
\\t教例1…………………………………………………………李海霞/020
\\t教例2…………………………………………………………陶潤平/026
\\t陳太丘與友期
\\t教例………………………………………………………… 王強/031
\\t我的老師
\\t教例1…………………………………………………………姚松寅/038
\\t教例2…………………………………………………………彭偉/042
\\t再塑生命的人
\\t教例1…………………………………………………………張好/049
\\t教例2…………………………………………………………黃倩/054
\\t《論語》十二章
\\t教例………………………………………………………… 程靜/059
\\t春
\\t教例1…………………………………………………………楊宗華/067
\\t教例2………………………………………………熊燕謝瓊/074
\\t濟南的冬天
\\t教例1…………………………………………………………胡麗萍/080
\\t教例2…………………………………………………………李靜/085
\\t紫藤蘿瀑布
\\t教例1…………………………………………………………熊芳芳/093
\\t教例2…………………………………………………………張軍芳/099
\\t走一步,再走一步
\\t教例1…………………………………………………………周瑩/104
\\t教例2…………………………………………………………章文太/109
\\t雖有嘉肴
\\t教例1…………………………………………………………陳琪清/116
\\t教例2…………………………………………………………朱澤敏/121
\\t看云識天氣
\\t教例………………………………………………………… 饒望華/128
\\t河中石獸
\\t教例………………………………………………………… 夏慧/135
\\t小圣施威降大圣
\\t教例………………………………………………………… 袁建平/140
\\t皇帝的新裝
\\t教例1…………………………………………………………劉妮瓊/148
\\t教例2…………………………………………………………孫曉璐/153
\\t下冊
\\t爸爸的花兒落了
\\t教例1…………………………………………………………解國柱/163
\\t教例2…………………………………………………………汪三/167
\\t教例3…………………………………