第一章  中共高校黨建與學(xué)生運動
    民主革命時期，伴隨著民族危機的加深和封建專制主義統(tǒng)治的加強，學(xué)生作為近代中國新興的社會群體，掀起了多次愛國救亡運動。學(xué)生運動在民族民主革命中發(fā)揮著舉足輕重的作用，它是反對封建軍閥、推動國民革命的主要力量，爭取民族獨立和抗日救亡的先鋒，解放戰(zhàn)爭時期第二條戰(zhàn)線的組成部分，青年學(xué)生與工農(nóng)群眾相結(jié)合的橋梁。中國共產(chǎn)黨各級組織從政治上、思想上、組織上領(lǐng)導(dǎo)了學(xué)生運動，推動了學(xué)生運動的健康發(fā)展。
    一 學(xué)生運動是新民主主義革命的重要組成部分
    1840年，鴉片戰(zhàn)爭轟開了古老中國的大門，中國被迫開始了痛苦的近代化進(jìn)程。伴隨著侵略，西方的宗教、教育和文化作為不平等條約的附屬品開始進(jìn)入中國。西方列強在中國創(chuàng)辦了一系列教會學(xué)校、醫(yī)院、報紙等，逐步打破了中學(xué)一統(tǒng)天下的局面。伴隨著這一進(jìn)程，近代意義上的知識分子和學(xué)生群體誕生了。他們來自于社會的各個階層，最先接觸到西方資產(chǎn)階級文化和政治學(xué)說，深切感受到列強侵略和封建主義壓榨之痛，具有強烈的革命精神和變革意識，迫切希望國家富強和民族振興。1895年的“公車上書”可以說是近代中國第一次學(xué)生運動，它率先喊出了民族救亡、厲行變革的呼聲。由此直至新中國成立，近代學(xué)生群體發(fā)起了一系列愛國救亡運動，推動了中國社會現(xiàn)代化進(jìn)程。主要有：1902年“拒俄”運動、1919年五四運動、1925年五卅運動、1926年“三·一八”運動、1931年抗日救亡運動、1935年“一二·九”運動、1945年“一二·一”運動、1946年抗議美軍暴行運動、1947年“五·二○”運動等。它們在中國人民反帝反封建的革命斗爭中具有十分重要的地位和意義。
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